章越看下麵眾將的表情，也真實地反應了他們的想法，一言概括就是文恬武嬉久矣。
自澶淵之盟後就是這般，河北諸軍就是在一直安享太平盛世。
宋祁擔任群牧使後，檢查了一下馬政。河北諸軍，抵禦遼國的第一線兵馬，騎兵有八成以上沒有馬。
直到王安石任相後，以調一天下，兼製夷狄為誌，方才著手改變這一局麵。
自熙寧五年起，王安石與官家定計，要定天下，製服夷狄，需早定大計。
具體落實到層麵，則是西攻東守。
一麵派章越，王韶攻略青唐諸部。
另一麵則是在河北進行防禦整備。
將兵法解決了兵不知將，將不知兵之局，同時保甲法，戶馬法解決了民間動員以及宋軍急缺的馬匹問題。保甲法實施至今，計有組織百姓六百九十三萬人，完成軍事訓練的有五十六萬。
為了抵禦遼國，京中調武衛軍充實河北四路，又在河北諸軍完成了牙教陣法與野戰訓練，並著手修葺河北水陸防線，鞏固城池，在邊地栽種樹木阻隔契丹騎兵。
正因有了這些準備，加上西夏的威脅一去，章越才敢在官家麵前拍胸脯往河北一趟，他隻為順勢而為的事，絕不幹收拾爛攤子之事。
章越不過今日一看河北諸將仍然沒有作好與遼國一戰的心理準備，完全將上麵三令五申當作耳邊風，這是拿著朝廷的命令當作笑話嗎？
章越心底有些震怒，側目看了文彥博一眼心道，這就是你說的，無恃其不來，恃吾有以待也。無恃其不攻，恃吾有所不可攻也？
真是個大忽悠。
但章越尋即想了想，這不怪文彥博。他老人家如今要改變這局麵也是有心無力。
所以難怪搞政治要層層加碼，原來是下麵的人完全不當一回事啊。
一定要打，理解為可能要打；可能要打，理解為幾乎不可能打；幾乎不可能打，理解為絕對不會打。
下麵眾將領的沉默與不情願，這幾乎形成一股合力向他頂來。
什麼叫眾意難違？
你是宣撫使如何？有便宜行事之權又如何？你難道還能比對麵的契丹人更厲害嗎？
我們可以不當麵反對你，但你不能讓我們情願啊！
章越感受到這股微妙，一時不能言出法隨也沒什麼。
他也懶得講什麼道理，這些人不是用道理可以打動的。
他站立而起，也沒有多言語言道：“三日後校場之上——校閱各部！”
說完章越讓人將將領們的手本都收走了，然後拂袖而去。
手本又稱曆子手本，上麵有上官對你的考語，關係你以後的升遷，就如同人事檔案一般的存在。
章越將所有人的曆子手本都收走了，又言三日後校場校閱，背後的用意不言而喻。
將領們覺得章越的要求讓他們十分為難，於是議論紛紛。
“澶淵之盟後，兩國不曾交兵已有七十餘年，若我輕啟戰端，破壞了兩國幾十年之交好，從此釀成邊患，恐怕此責是誰也擔當不起的。”
“不錯，就算這一次打贏了又如何？此後與契丹幾十年的兵禍不斷，我能一直贏嗎？”