糾結了許久才將這個頗為敏[gǎn]的問題問之於口，無非便是想聽聽謝錦言的看法罷了。
謝錦言聽了那男學生的問題，忽然便低垂著頭沉默了。不論是在家中還是在外麵，他都是鮮少有這樣一言不發的沉默的時候的——
但凡他有些什麼想法，他都決計是不吝於告知於人的。而這學生所提出的這場內亂，已經是在四月份便有了苗頭的事了，他的心中必然是很有些想法的，且這些想法，他必然已經同他的那些摯友們一同談過。
錦頤敢如此斷定。
可是......現下他卻為何不將那番想法直接說道出來呢？一下子，錦頤對謝錦言反應的好奇，漸漸壓過了她心中對政事的抗拒。
包括錦頤在內，謝錦言迎著教室裏所有人的目光，仍舊半低著頭，作著一副思考與為難的模樣，緩慢的邁著步子踏下了講台。
他站在離第一排的學生們極近的地方，以一種極為沉重的姿態歎了一口氣——
“說到底，這兩黨之間誰對誰錯，也輪不到我來給出一個答案。但如若非要我來說的話，我也隻能說一句——至少，產黨的南昌起義和秋收暴動是在解決農民的土地問題無可非議。”
很簡單的一句話，謝錦言沒有再多說其他的什麼，但光是這句話便已足夠表達他的立場的。不聊其他，顯然，在這一次的兩黨纏鬥這種，他是支持產黨的。
課堂上的所有人，在聽到謝錦言的答案的時候，顯示沉默了半刻，而後方才重新活躍了起來，各自同謝錦言探討起自己的看法。
時值華夏內憂外患之際，那些文人學生們，但凡是了解一些時局的，總會在胸膛間洶湧著一股澎湃的愛國情懷。方才那男生的問題顯然隻是一個開端，在那之後，他們又問出了各種各樣的問題，但那之後他們究竟又談了些什麼，錦頤卻再沒聽到心裏去——
她分明是應該為自己選擇搬遷到上海，不曾因留在南京受到波及而欣慰的。但在這樣的欣慰間，竟然還摻雜著一種莫名的悵然——
這樣的一份安寧，竟然是以一種離開“家鄉”的方式而得到的。
之後謝錦言在課上說了些什麼，錦頤都未曾在聽。等得放學的鈴聲響了，謝錦言重新將課本放進了提包，拎著提包走到了自己的身旁，她才反應過來，也跟著從座位上站了起來。
“錦頤，先生，我跟你們一道出去。”原本坐在錦頤身旁，將桌麵的紙筆收拾進布袋的袁幼卿，眼瞧著錦頤站起身後便要同著謝錦言離開，便也連忙將布袋拎好追了上去。
袁幼卿追上錦頤和謝錦言，原本隻是因為還未來得及向錦頤這個新交的朋友討要家中的電話號碼罷了。等到她從錦頤的口中得知了錦頤家的電話號碼，隨口聊了兩句，知道兩人的家在同一個方向後，才真正跟著錦頤和謝錦言順道走去。
三人並排走在一起，出了校門，便是繁華的路口。
謝錦言想了想，忽然便側過臉打斷了錦頤和袁幼卿的談話，“錦頤，今天上課感覺怎麼樣？有沒有感覺和在小鎮上的學堂裏上課大不一樣？”
“是挺不一樣的。”停止了同袁幼卿的談話，錦頤先是回憶了一會兒腦海中屬於原主的記憶，而後才露出一抹滿意的笑意，對著謝錦言微微頷首。
其實不光是於原主，便是對她自己本身，謝錦言的上課方式都是十分新奇的。
他不慣於用課本，所教授的內容自然便也不拘束於課本之內。他隻記住了自己所要教授的那個知識點是什麼，之後才以自己的方式，將自己的觀點與理解，像是與朋友談心的方式說與他的學生們聽。