朝的時候偷溜出府，卻遇上京中有名的紈絝，差點被紈絝綁回府，後來將軍策馬而來，差點一馬蹄子把紈絝踩死，把她帶回將軍府後，讓她站在書桌前麵窗$
季讓說：“我不去。”
劉堯瞪著他：“必須去！這是校長親自交代下來的！”
季讓眼神沉了一下，好半天，咧嘴笑了：“行啊。”
屈大壯得知後，非常不服氣：“憑什麼讓哥可以我不可以？！他難道就有學習壓力嗎？他領了新書翻都沒翻過，我好歹還翻開寫了個名字！”
劉海洋一針見血：“讓哥無所不能。”
海一的執行能力很強，第二天就按照各班交上來的名單依次安排了輔導時間。第一節 課下課，季讓就被通知，下節課不用上，去醫務室接受心理輔導。
他在一眾小弟羨慕的眼神中懶洋洋離開教室。
到了醫務室，也不搭理笑容親和的心理醫生，往靠內的那張床一躺，開始睡覺。
躺著睡比趴著睡舒服多了。
不得不感謝劉堯。
心理醫生把椅子搬到床邊，耐心問了好幾個問題，可惜沒有收到任何回應。
他歎歎氣，看季讓陷入熟睡的模樣，搖了搖頭，把簾子拉上，回到辦公桌，在診療書那一頁寫上“拒絕配合“四個字。
上午的最後一節課，戚映來到了醫務室。
她是學校的重點關注對象，心理輔導活動一開始，劉慶華就直接把她的名字填在了重點輔導那一欄。
如果戚映能早日開口說話，於誰而言都是好事。
心理醫生也早就拿到了戚映的資料，知道她患有PTSD，麵對她時更加耐心。兩人全程沒有說話，靠寫字來交流。
季讓睡醒的時候，看到的就是這個場景。
少女坐在椅子上，握著筆在寫字，盡管是舒適的靠背皮椅，她的坐姿依舊很端正，無端讓人想起幼兒園排排坐等著領小紅花的小朋友。
不知道心理醫生在紙上寫了什麼，她被逗笑了，眼睛裏都是光。
那笑容甜得都可以治愈這操蛋的世界了。
需要個屁的心理輔導啊。
下課鈴拉響，心理醫生結束了這節輔導課，把戚映送出門。趁著他們出門的空隙，季讓從床上跳下來往外走，經過辦公桌時，下意識瞟了眼桌上寫滿字的本子。
掃到幾個刺眼的字詞。
犧牲，光榮，偉大。
——會為爸爸感到驕傲嗎？
——會，他是英雄。
季讓雙腿像突然被灌了鉛，重重沉下去，想快點離開這個地方，可他挪不動腳。
連呼吸都開始困難。
紙上那幾句輕描淡寫的對話，像一根根針，刺進他眼裏。
憑什麼啊？
憑什麼為他感到驕傲啊？
別人無關痛癢地讚揚偉大，是因為從未感同身受。
她呢？她遭受的這一切，都是來自那個本該保護好她的男人，她卻也覺得偉大嗎？
真是……
可笑至極。
心理醫生從門口走進來，一眼看到季讓，被他眼裏狂風暴雨般的瘋狂情緒驚了一下。他快步走近，將桌上的診