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en i was young，i lived in a small town in south of china……”（我小時候，住在中國南部的一個小鎮……）
談一鳴忘了告訴向猜，他的這個demo配音是用英語錄製的。
向猜完全沒有做任何心理準備，猝不及防之下聽到男人口中吐出的嫻熟英文，本以為早就“千錘百煉”的萌點，突然間就被狠狠撞了一下。
他驚慌地、倉促地扯下耳機，像是一隻頭一次感受到人類善意的流浪動物，即渴望著又懼怕著那份溫柔。
他想，難道是因為兩百元的耳機太高檔了嗎？所以……所以望青雲的聲音才會這麼“近”，近到仿佛能直擊他的內心？
他強忍住臉上火燒一樣的灼意，繼續往下聽。
屏幕裏，《聲聲慢》的標題像是一副畫卷，徐徐展開。而男聲就像是在畫卷上書寫的畫筆，留下了一道道墨痕。
這是向猜第一次聽望青雲說英語，雖然要知道他在國外學習，但“想到”和真正“聽到”是截然不同的感受。他念英語時，聲音比說中文還要更低沉一些，像是在念一首詩一樣。
向猜很快沉浸在了男人的世界裏，跟隨他輾轉兩個大洲，跨過數十年的光陰。而最為特殊的是，因為動畫主人公從小到大跨過五十年的歲月，故而望青雲在配音時也加入了聲線變化。年輕時的朝氣、中年時的意氣風發，年邁時的滄桑……在他的聲音裏，都表現得淋漓盡致。
十三分鍾的時間一晃而過，向猜沉醉在這個動畫短篇裏，更沉醉在主人公的鄉愁中。
何為鄉愁呢？……向猜以為自己不知道，可其實鄉愁一直都在。
向猜並非華市人，他長於一個大多數人都沒聽過的小城。華舞附中是麵向全國招生的，於是十一歲那年，他在舞蹈班老師的帶領下，來到了華舞麵試。他的父母對它寄予厚望——學跳舞太貴了，可舞蹈班的校長承諾，如果孩子能考上華舞附中，不僅返還所有學費，甚至還有一大筆獎勵金。
後來，向猜為父母“掙”到了那筆錢，他的照片也作為活招牌掛在了舞蹈教室的光榮榜上。
雖然練舞很苦，但向猜真的很喜歡華舞附中。學校設施好，老師同學都不錯……可這裏畢竟不是家鄉。食堂沒有鄉味，耳畔也沒有鄉音，他每年寒暑假才能回家鄉一次，可同齡人都躲在遠處遠遠看他——他們說他奇怪，不理解一個男孩子為什麼要跳娘娘腔的芭蕾舞，也不明白他為什麼不玩網絡遊戲，還隻會說普通話。
向猜一直以來都很寂寞，可他卻沒有意識到自己其實是寂寞的。
直到他認識了望青雲，直到他看到聽到這個故事，他這才發現，他內心中那最孤獨的一塊地方原來一直存在。
而最讓他驚喜交加的是，這個視頻除了聲音、畫麵吸引人以外，他還從配樂中，聽到了熟悉的拉二的旋律！
拉二的三個樂章側重點各不相同，第一樂章如狂風驟雨，第二樂章細膩純粹，第三樂章、同時也是《葉蓮娜》脫胎的樂章則布滿華彩。
向猜早就把拉二聽的滾瓜爛熟了，所以當伴奏裏剛一響起時，他立即就聽出了融入其中的拉二的旋律！
向猜不知道該用什麼詞來形容這種“巧合”——但他確實因為這份巧合而感到開心。
他運指如飛，幾乎沒有多加思考，就打下了一連串讚美之詞。等到一鼓作氣寫完後，他重讀一遍，他自己都覺得用詞太肉麻了。
可這句話舍不得刪……那句沒辦法替代……
他要是考語文時，閱讀理解題和作文題能一口氣編這麼多話就好了。
他思前想後，最終還是鼓起勇氣地把那一長串話發給了網線那段的望青雲。