戴迪亞被美尼斯誇讚的有點不好意思，害羞的摸著頭。
美尼斯拿出一卷圖紙攤開來給溫努佛看。
“看得懂嗎？”美尼斯問道。
“這是滑輪組的圖紙。”戴迪亞搶先說道。
“咦，小朋友蠻厲害的？識字？”美尼斯好奇的問道。
“從小我教他識字算數，這孩子學習能力特別強，觀察細致入微，教什麼一學就會，做的木匠活比我還好，所以我才帶他一起來的，賺點錢！”溫努佛笑著誇讚自己的孩子。
美尼斯覺得有趣，隨口說了幾個常見的算數題目，戴迪亞立刻回答出來。
美尼斯又出了幾道幾何算數，麵積、體積的計算題，戴迪亞也很快計算出來，這個世界的計算方式很複雜，能高速計算出來的都是長期訓練的人才。
這是神童啊？美尼斯又拿出一張圖紙，這上邊標注的是阿拉伯數字。
美尼斯將圖紙交給戴迪亞說道“給你看，能看懂嗎？”
戴迪亞拿著圖紙翻來覆去的看了一會說道“大人您這是要建造一道水壩，上邊的數字我不認識，但是我基本能猜到意思，比如這一豎和一個圈圈組合在一起應該表示的意思是十，旁邊的是十二。”
嘿，真是神童，就這麼看一會圖紙就猜到數字的位置概念，要知道曾經的世界阿拉伯數字，最初始在印度創造，後來被阿拉伯人傳播到世界各地，在此之前沒有人想到利用位置來表達等級概念。
這小家夥好厲害，一會功夫就看穿了，美尼斯有一個大膽的想法，這個孩子是天才，我來教育他。
美尼斯對溫努佛說道“你兒子真厲害！我有個請求，不知道你是否願意，我想收這個孩子為徒，這孩子將來會名揚四海，成為偉大的科學家！”
溫努佛聽不懂什麼叫做科學家，但是聽懂領主大人要親自教育自家孩子，這可是天大的造化，沒有拒絕的理由。
溫努佛立刻衝著戴迪亞說道“傻孩子，還不快給美尼斯大人拜謝，大人要收你為徒！”
戴迪亞愣了一下，急忙拜倒在地感謝美尼斯。
美尼斯扶起戴迪亞心想，感覺我遇到你才是好運氣，正好我要製作冶煉鋼鐵和玻璃的熔爐和大型的風箱，一旦有人看的懂圖紙，那就方便多了，這孩子領悟能力極強，稍微教他一些就能用。
眾人休息好，又回到工地繼續開工，美尼斯現場又授權給溫努佛管理木乃伊的指令，木乃伊也全部由溫努佛指揮。
溫努佛確實是好手，不但自己的工作能力很強，並且會協調安排工作。
經過溫努佛的重新安排，效率立刻提升上去，民夫和木乃伊之間的配合恰到好處，木乃伊可以不停歇的一直工作，主要的重體力活都落在木乃伊身上，但是民夫也沒閑著，但凡需要用一點腦子的活，都由民夫來完成。
美尼斯現場組織人員，教導製作滑輪組，主要的幾個木匠很快就學會了，拿著工具開工。
現場的民夫都竊竊私語，這個領主不像是傳說中的那樣啊？平易近人，聰慧、勤勞、公正、仁慈，慷慨，和傳說的完全是大相徑庭。