經過兩人的努力，正好在一小時之內趕了回來，演出時，陳波波也正常的演完了出，周子凡陳波波也都鬆了口氣。
演出完回學校的路上，陳波波跟周子凡還講了自己夢到的事情，周子凡笑話陳波波是不是臆症了。
但是陳波波知道，這是真的，恐怕以後會經常夢見這些，不屬於現在自己的記憶。
夜裏，陳波波安穩睡去！
“波波，波波”一聲聲召喚，將陳波波再次吸引進了幻境！
依然是水天一色，隻不過，這次出現了和下午一樣的門，這次奇妙的沒有吸引力，仿佛需要陳波波自己下決心。
“這是你的過去，要你自己選擇結束這一切，看你如何選擇，這是你的心魔！”聲音傳入陳波波耳中。
“這裏麵是哪段回憶？”陳波波好奇的問道
“無可奉告，去或不去，自己選擇！”
“額”陳波波也無奈了。
陳波波也很好奇，沒多想，就走了進去。
“波波，爸爸媽媽走了，之後再來看你！”陳波波爸媽因為工作忙碌，隻能將小陳波波，留在托管老師的家中。
二年級的小男孩陳波波被留在了小學托管班裏，小男孩陳波波也許還沒意識到，一待幾個月的經曆，將成為陳波波內心深處的一個疙瘩！
“你又幹嘛去了，陳波波？”
“你爸媽不在你就這麼不聽話是吧！”這是托管班老師經常說的話！
陳波波在一個很少有人發現的牆角疊了一團衛生紙，很多人疑惑，“陳波波你弄那麼多衛生紙幹嘛？”
陳波波沒有告訴任何人，他心裏明白，自己在祈禱父母來看看自己，因為從小離開了父母，陳波波也經常被欺負，沒有人可以去告狀，托管班老師認為陳波波小，總把欺負他的高年級的話當作真的，從那時候，陳波波開始敏感，漸漸的越來越孤僻！
“小孩，你作業寫完了嗎？”
“寫完了！”
“陳波波你去幫我去拿個衛生紙去。”陳波波轉身離開。
五年級的一個壞小子，拿起陳波波的作業一撕，就扔掉了，等陳波波回來了，就問他“我作業呢，剛剛就在這裏的，你給我放哪去了？”
“跟我有什麼關係，你不會是沒寫，故意誣陷我的吧！”那個大孩子經常各種欺負陳波波，可陳波波每次告老師。
大孩子都會以陳波波是小孩要騙人為借口，誣陷陳波波，而老師也不會明辨是非，每次都會說陳波波，又因為見不到父母，更無法傾訴，一直壓抑。
這天，陳波波終於爆發了。
“你真不知道我作業嗎？”陳波波也生氣了，一把抓過高年級的作業撕了，撕的粉碎。
五年級的壞小子直接開口大罵陳波波，老師聽見走了過來，問道
“你們兩個幹嘛呢，不寫作業還吵架！”。
壞小子直接惡人先告狀道“老師，剛剛我問他為什麼不寫作業，他就說他不想寫，然後就撕了我作業，你看，撕掉的碎紙還在他手裏呢！”
“老師，我作業被他弄沒了，我真的寫了”可是因為陳波波作業被毀掉後沒有任何證據，而壞小子被撕的作業卻在陳波波手裏，證據確鑿！