而且相對於自己所遇到的不公，農村的這些孩子所遭受的不就是天大的不公嗎？
甚至因為這種不公平，已經存續了幾千年的時間，以至於我們每個人從來都不能感受到這種不公平。從先輩那裏卻隻學會了一句“天經地義”。
去他的“天經地義”！
想到這裏，唐蘭不由的搖了搖頭，年紀大了，年輕人的輕狂之言，現在已經說不出口了。現在唐蘭隻想一件事情，那就是好好教學生。
“這輩子也就是個當老師的命了。嘿，大學老師，小學老師一樣都是老師，大學老師還是小學老師教出來的呢。”
咂摸了下黃少聞這大學老師的身份，唐蘭又有點擔心。“他家這弟弟可夠他們家愁了。”
學校離家三裏路，走上十幾分鍾就到家。黃少聞嫌騎摩托冷，想著路程這麼點就直接走到學校。
本來還奇怪這唐老師獎狀都發了，怎麼還讓自己第二天去學校。問黃少鳴的時候，這小子還說什麼每個孩子家長第二天都要去。
結果今天到了學校才曉得，原來並不是所有孩子家長都來，而是班裏考的不好的後幾名家長才過來。
至於過來幹什麼。當然是接受老師批評還能是幹什麼。
專業從事教育，而且很認真負責的老師都知道一點，就沒有笨孩子，隻有笨家長。小孩學習不好，很大一部分的原因肯定還是在家長這邊。
當然這個事情不是這麼絕對的。黃少聞總不能說老太太教的不好。老太太教的挺好的，要不然自己怎麼會考上大學的。
有些小孩從小就很有自主性，即使家長教的好，但是小孩腦子裏會思考，再加上一些別的影響，比如“父母的話都是不對的”這樣的認知影響。
當然這個例子極端一點，但也不是沒可能，甚至這樣的影響就是他父母自己影響到孩子的也說不定。
人上一百，各種各樣。然後這孩子也就各種各樣了。
黃少鳴靜靜跟在黃少聞身後，忽然撞在黃少聞背後。正想問怎麼不走了。就見黃少聞轉過身來盯著自己。
黃少鳴被看的發毛，本來還分析剛才黃少聞說打自己有幾分真假，結果這會忽然想起來，好像更嚴重的應該是自己昨天騙他說老師讓所以家長今天過來。
但是想想自己這不算是騙了他吧，頂多就是與事實略微有些不符合，這不是還有家長跟他一樣過來了嗎？
但是該有的態度黃少鳴“輕車熟路”，“明年我一定能考好！我發誓！”
舉手發誓這個姿勢還是從電視上學來的。似乎電視裏麵一般隻要誰一舉手發誓了，不管做錯了什麼，對方好像都會放過他。
黃少鳴覺得自己也發誓了，大哥肯定也會像電視裏演的那樣放過自己。
黃少聞其實現在並生氣，甚至因為黃少鳴這鬼頭鬼腦的樣子有點想笑。但是想想這家夥的“斑斑劣跡”，黃少聞覺得自己不能笑。
忍了一會，重新將眼神恢複淩厲，黃少聞盯著黃少鳴說道：“小五，我知道你還是聰明的，今天我就想問問你，將來你想做什麼？”
而且相對於自己所遇到的不公，農村的這些孩子所遭受的不就是天大的不公嗎？
甚至因為這種不公平，已經存續了幾千年的時間，以至於我們每個人從來都不能感受到這種不公平。從先輩那裏卻隻學會了一句“天經地義”。