當然，這樣的想法肯定是有些不對的。這也是大部分人的思維，總覺得學習跟錢扯上關係，一下子就不那麼純粹了。
純不純粹的，黃少聞不會去考慮這些事情。隻知道現在自己和李家和要做好的一件事情是，保證這本輔導書的質量，要對得起學生花的錢。
至於學生花錢之後，有沒有充分的利用好輔導書，這就是他們自己的事情了。
“嗯，錢不少。這樣的話還有什麼問題？開始寫信，打電話，叫人吧。”既然出版社認可了這本輔導書的賺錢潛力，雖然黃少聞覺得少了。
但是相對來說說，也不少了。這年頭，除了毛爺爺的書和新華字典，哪還有什麼書能賣這多錢？
所有的流程黃少聞都給李家和寫方案書上麵了。李家和隻是覺得事情一旦做起來，肯定就不能停下來。
他擔心，中間會不會出什麼事情，沒能把事情做下去，或者這個事情沒能做成。到時候要麵對的不是黃少聞，劉易陽，尚雲，出版社，以及那個接了自己是申請表的辦公室主任。
就算是辦公樓其他的老師知道了這件事情，要是自己沒能做成的話，那也頂多就是被笑話兩聲。
但是一旦開始行動。這裏麵就牽扯到大量的人的利益問題了。而半途而廢，或者沒能做成這個事情，那麼李家和覺得自己要麵對的就不僅僅是笑話這個簡單了。
所以李家和忽然有些惶恐，手腳發虛。
黃少聞大手按住李家和的肩膀，笑道：“世間自有公道，付出總有回報，說到不如做到，要做就做最好。”
李家和聽的有些懵，“你，還挺押韻啊你。”
說完笑了笑，黃少聞知道他明白了自己的意思。
一封封書信發出去，全國幾乎每個中學的老師們都收到了從京大寄出的信件。一開始收到信的時候，大部分的人都很奇怪為什麼京大會給自己寄信。
當他們讀完信之後，更是覺得這像是有人在惡作劇捉弄自己。什麼什麼分析幾道題就給幾塊錢？
要是原創的題型又是多少多少錢，還有什麼優秀題型，奧數題型這些的，挺都沒聽說過出幾道題目就能賺錢的。
一時間京大的電話忽然打爆了。
八十年代的接話員，轉接員從來沒見過能有這樣的電話集中度。一個個的幾乎全都在問京大是不是有什麼項目的事情。
還好，這期間李家和把學校這邊的事情都安排好了。相關專業，什麼數學，物理，化學這些專業的老師都接受了李家和的方案。
李家和成立了輔導書研究工作室，雖然人多，但是不嘴雜。因為黃少聞提前製定了一個大概的輔導書框架。
剩下的他們隻要討論討論裏麵的內容填寫什麼就行。其中的大概細節也還需要分配給相關的人去做。
大家都是大學老師，對這些東西簡直就是手到擒來。
輕鬆的活，還有錢拿，從來沒想到大學的項目研究中還能有這樣的項目。一時間他們對於李家和這個牽頭人，忽然就有些佩服了起來。
當然，這樣的想法肯定是有些不對的。這也是大部分人的思維，總覺得學習跟錢扯上關係，一下子就不那麼純粹了。