但是對於楊教授，黃少聞是很尊重的，這些學生隨意的臧否物理巨匠，簡直是你不知天高地厚，黃少聞覺得自己作為他們的老師有義務讓他們知道知道，什麼叫物理學巨匠。
“首先你們要清楚，物理學家不是擂台上的拳擊手，你們分勝負的這種想法是要不得的。先有開普勒和伽利略的研究，才有了牛頓的力學體係；法拉第對電學的深入研究，麥克斯韋的就不可能在電磁方麵成就偉大的事業；至於狹義相對論，20世紀初的時候也不是隻有愛因斯坦在研究，隻不過愛因斯坦比別人更聰明，縮短了這個發現時間罷了。當然，愛因斯坦是偉大的，這一點事毋庸置疑的。”
“其實作為物理學學生，我們就不應該糾結於誰更偉大的事情。但看待這些人物的時候也應該有一個客觀的態度。
你們還沒學到這裏，可能對楊教授還不是那麼了解。楊教授具體研究的內容我就不說了。我就說說你們應該對這位教授持怎樣的態度，不要隨便的臧否這樣的厲害的人物。”
“以後你們學物理，要知道對稱性的重要性。因為愛因斯坦就利用了物理對稱性，從而在理論上完成了相對論的研究。而愛因斯坦的研究你們都知道，很厲害，很多他預言的現在都被驗證了。”
“這是一種跟傳統的物理研究方法不一樣的方式。傳統的方式是縣實驗，驗證之後再提出理論。但是現在是先提出理論，然後通過實驗證明理論的正確。
愛因斯坦很熟練的運用了這個方法，可是其他科學家卻不熟悉。但是我們的楊教授解決了這個問題。他所創造的楊-米爾斯理論，是規範堆成的集大成之理論。通過了解，學習這個理論，現在，所有的科學家都能夠熟練的掌握現代物理研究的方法。
可以說從這個理論誕生之後，所有粒子研究，基本上都離不開這個理論的指導作用。我在這說一句，楊教授是當今物理界，最牛逼的，我把話放在這，放五十年。”
黃少聞本來想說，放一百年。但是想想一百年太長，自己沒經曆過，也不知道究竟有沒有人後來更牛逼，所以想了想還是換了一個時間。
五十年不長，到自己重生回來的那個時間，也就四十年左右，再給他們十年又怎麼樣，反正可見的十年之內，黃少聞沒見到有誰比楊教授更牛逼。
大學生們見識的還是少了，對於黃少聞這麼信誓旦旦的說這樣的話，他們很是驚訝。黃老師到底還是黃老師，要麼不說，要麼就語不驚人死不休啊。
黃少聞沒覺得有什麼驚人，本來就是這樣嘛。但是對於這群學生來講不是。
社會不斷的發展，社會中的人實際上是存在認識上的水平差別的。21世紀的人，似乎比這個世紀的人看待事情要更加平和客觀一些。
這個時代的人，非此即彼的思想要更嚴重一些。有時候什麼都不想，單純的為了學習的學生還好。
但是稍微想的多些，問一句，為什麼物理學上偉大的人物都是西方人，為什麼沒有中國人？遇上一個不能給出很好的回答的人，就隻會導致學生想，肯定還是中國自己的文化土壤不行，中國不行，中國人不行。
但是對於楊教授，黃少聞是很尊重的，這些學生隨意的臧否物理巨匠，簡直是你不知天高地厚，黃少聞覺得自己作為他們的老師有義務讓他們知道知道，什麼叫物理學巨匠。