但是現在有比賽啊，要是有天賦的話，首先在比賽中拿下名次再說。天賦這東西，隻有在與別人做對比的時候，才能明明白白的顯現出來。
否則，說再多，都是虛的。
文倩回來的晚一些，對補習班發生的事情不知道。回來以後，黃少聞也隻是通知了她時間，具體的也沒跟她說。
事情反正都解決了，再說，說了也沒用啊，除了能讓文倩跟著擔心還能幹什麼？
於是直到上課一個星期，偶爾跟孩子家長聊天的時候，文倩才知道原來今年暑假發生了這麼多事情。
她很遺憾高慶東會做出這樣的選擇。但是聽說高亮被他爹打之後，文倩很想讓黃少聞同意高亮來上課。
“他們的性格幫他們做出了選擇，這次你可以幫他，但是以後的人生，他們這樣的性格，還會讓他們走上錯誤的道路的，你總不能一輩子幫他們吧？”黃少聞對文倩的善良是認可的。
但是黃少聞希望文倩能懂得善良也是要有度的。
“他爹我們可能沒辦法，但是高亮開學才六年級，這麼小的孩子，是可以改變的。”文倩堅持道。
可以改變嗎？黃少聞相信可以改變。也正是覺得越小的孩子越容易改變，所以黃少聞才選擇了教小學生。
基礎從小的時候打起，對他們將來更有好處。黃少聞覺得自己能考上大學，就是跟自己小時候的老師臧子符有很大關係的。
給小孩子一個向往，真的會有無限的可能性。
但是高亮，啊，黃少聞想到這孩子就頭疼。這還能算小孩子嗎？簡直就是惡棍好嗎？按黃少鳴的說法，也就自己能鎮的住他，但是等自己上了初中，高亮肯定就是黃莊小學的新霸王了。
而且，相比黃少鳴的調皮搗蛋，高亮這孩子狠多了，跟同學打架，沒有一次不出血的。高慶東每次都是一邊賴著不賠錢，另一邊轉過身就把高亮往死裏打。
“文老師，你的善良一定要有個度，否則你這樣以後會吃大虧的。”黃少聞還是不同意文倩的想法，想著直接從本質上教一下文倩。
雖然兩人同齡，但是黃少聞自認為，自己吃過的飯要比文倩吃過的鹽還多，自己是有資格教育一下文倩的。
“為什麼善良要有個度？是有什麼衡量標準嗎？有標準的善良算是從本心出發的善良嗎？這樣的善良還能算是善良嗎？
少聞，我不懂什麼是善良的刻度，但是我現在不忍心，不忍心就這麼放棄眼前這個高亮。你可以說我不能掌控自己的情緒，但是我不認為我的想法是錯誤的。”文倩忽然認真的反駁道。
這讓黃少聞愣住了。從沒見過文倩說這麼多話。尤其是跟自己說話的時候，文倩總是言簡意賅。
而文倩說的話有沒有道理呢？黃少聞不知道，起碼跟自己的道理不一樣，但是似乎也是個道理。
一個人能認真的說出自己的道理，這就已經不是對錯的問題了，這涉及到這個人對待世界的態度問題。
隻要態度是認真的，那麼對與錯，就隻能看最後的結果。
但是現在有比賽啊，要是有天賦的話，首先在比賽中拿下名次再說。天賦這東西，隻有在與別人做對比的時候，才能明明白白的顯現出來。