這個實驗七十年代美國人做過，發表在期刊上了。咱們要做的就是重新原定幾種材料，對他們的研究做一些改進。所以其實難度不大，真的。”
黃少聞根本沒看期刊，隻是根據自己的了解，隨口這麼一說。但是如果花點時間找找的花，應該還是能找到的。
就算找不到七十年代的研究成果，也能找一找現在的。除了自己有這個，想法，其實多的是想找出新材料，改進鋰離子電池的研究者。
有些研究沒什麼大的改變，有些研究者的研究卓有成效，對鋰離子電池的發展起到了很重要的作用。
而現在，黃少聞要做的就是讓這種“作用”提前出現，且出現於自己的手中。
如果是關注這個專業的人，相信應該能明白其中的價值所在。國家的863計劃，應該也會注意到自己的研究，黃少聞打算借此，也小小的出一把風頭，然後就溜。
費岩終於像是有了些意動，可能是黃少聞的誠心誠意，也可能是因為這個研究的重要性。
或者兩者都有，但是費岩還是不明白，黃少聞為什麼選擇自己。
“黃老師，你應該知道。自從二十年前畢業之後，我基本就把化學這塊給撂了，也就這幾年才撿起來。但是說實話，幾年前我就明白，我已經跟不上學術的發展了，也就隻能做一些小實驗，教教學生。
按你說的，這個研究很前端，如果研究出來，說不定還能讓我國在將來的電能使用中領先一步。
如果你說的都是真的，那這是個很大的榮譽，你其實自己做一做這個研究也是可以的，為什麼要拉上我呢？”
費岩很是誠懇，並沒有因為可能的榮譽而立即答應什麼，更多的甚至覺得，黃少聞如果自己能做到的事情，其實自己也不必非得參與，尋求什麼榮譽之類的事情了。
自從二十年前，畢業之後，曆經波折，幾番動蕩，曾經的知識青年，已經沒了熱血振奮之心，更覺得已經落後時代，而有了些沉沉暮氣。
好好教書，未來不是屬於自己的，而是黃少聞他們的。四十年紀本該正是研究學術之黃金時期。
可惜，少了那十多年的時間，費岩覺得自己已經沒有所謂的黃金時期了。
“費老師！你怎麼能這麼想呢？！你的能耐我還不知道嗎？咱們共事也有一段時間，就是因為這樣，所以我才找你合作的啊。
還有，不隻是你跟不上學術發展，很多老教授們很是跟不上學術發展。可是你看看老教授是什麼態度？
隻爭朝夕啊費老師！你這才四十歲，人家都六十，七十歲了，依然緊追慢趕，孜孜不倦，何言老朽矣？
如此說法我不能認同。
至於為什麼一定要拉上你，確實也是有些私心。相處那麼長時間，你還不知道我嗎？性格有些懶散，這次也是學院要求，不得不做些研究，恰好又發現這個研究裏麵的一些可改進的地方，可是想想研究之枯燥乏味，所以這不就來找你這個視做實驗為樂趣的機器人了？”
這個實驗七十年代美國人做過，發表在期刊上了。咱們要做的就是重新原定幾種材料，對他們的研究做一些改進。所以其實難度不大，真的。”