當然，陳治軍知道這是不可能的。但總歸隨著研究的深入，以及部隊建設的發展，陳治軍越來越能感受到黃少聞的厲害之處。就連國家精兵政策這樣的大的發展趨勢，黃少聞都能早早的預料得到。
可惜黃老師還是不願意做一些更具體的研究。自從寫了那本信息戰之後，基本就沒什麼想法透露過。雖然自己找過黃少聞幾次，但是黃老師所說不多，多是些老生常談，或者沒未來戰略，現在卻無法實現的想法。
黃少聞也可以說是故意的吧。
畢竟自己知道的東西確實不少，但是也真的不能全部都透露出來。要是真的全說出來了，黃少聞覺得，普通人好忽悠，但是對於這些研究員來說，黃少聞絕對“不正常”。
因此要是自己被抓了去研究，拷問什麼的，黃少聞覺得這就不美了。
所以很多情況下，也確實是黃少聞有意跟陳治軍維持一個適度的關係。一個叫黃老師，一個給講一些大而寬泛的東西。真正有用，具體的內容就很少說到了。
不過即使是這樣，對於陳治軍來說，也是受益匪淺。起碼自己現在的眼界，思考的深度確實因為黃老師的原因，跟同是研究員的同事們之間有了很大的差別。
武器發展的方向是什麼，大國重器的幾步走戰略，輕重型武器的平衡發展，沿海戰略的目標等等，有自己從來沒思考過的，也有自己思考過，卻始終不得要領的。現在卻一一鋪陳在麵前，很是清楚。
其實對於很多人來說，這種清楚對於自己的選擇，生活並沒有什麼多大作用。但是這種了解，對於做研究的人來說卻很重要。
因為做科學研究的人，其實對已經有的科學技術比較了解了。最欠缺的就是這種未來學技術發展的方向問題。
搞不懂未來的發展方向，隻能慢慢的研究，慢慢的論證。而且誰也不知道誰對誰錯，這中間又少不了互相之間的爭吵，好辨明，究竟誰的想法是對的，誰的想法又是錯誤的。
當然，這種辨明對錯的過程中，最重要的一個標準，肯定是關於你所提出的看法，是否具備完整的邏輯鏈條。
邏輯鏈條完整，邏輯自洽的情況下，人們可以相信你說的，也願意按照你所指出的方向去進行研究。但在這個過程中，一個理性的科學研究人員，在做研究的時候，不僅僅是遵從已經指出的研究方向。
同時也是在證明這個方向的正確性，或者是證偽這個方向的錯誤性。總之隻要不扯皮，好好做研究，這就算是比較好的事情了。
陳治軍因此成為研究所比較重要的研究人員，現在已經在比較重要的崗位，開始給新來的研究院做指導了。
這是通過與黃少聞接觸，所帶給自己的改變。
陳治軍一直稱呼黃少聞為黃老師，雖然這位黃老師一直表現的很是謙虛，表示自己隻是偶有所得，不是專業人士。
當然，陳治軍知道這是不可能的。但總歸隨著研究的深入，以及部隊建設的發展，陳治軍越來越能感受到黃少聞的厲害之處。就連國家精兵政策這樣的大的發展趨勢，黃少聞都能早早的預料得到。