在我們的一番戰鬥後，衛生區被打掃的幹幹淨淨。校長在附近衛生區監督勞動，看我班幹得又快又好，比他監督的班級幹得快得多，連連誇獎：你們幹的真快啊，還幹淨。
我說，我們班幹活從不打怵。那邊，我指著遠處的那另一個衛生區說：那個地方草最多，分給我們班了，我們幹的最徹底最幹淨呢。一來是我喜歡幹活徹底，二來是因為我比較喜歡幹淨。所以要求學生的標準也高。
周一班會，播放電影《衝出亞馬遜》。很好看。找個時間再看一遍。沒看過的同學們和老師們，不妨領著學生看看。每一屆學生，我都會讓他們看。
教育學生永遠是一種漫長的工作，成效不是能夠瞬間看得出來的。
沒有耐心的老師，真的不行。容許他們犯錯，但是必須要求他們改。可事實上，能改的學生不多。
畢竟是本性難移。況且現在的孩子們，都任性慣了，讓他們改正錯誤，絕非易事。
並且他們如果覺得不是錯誤的話，那更是幾乎沒有絲毫效果。
社會風氣浮躁， 那些真善美的行為，已經似乎“被過時”了，可是，老師所教的，所要求的，卻不能偏離主流。這就是一個巨大的矛盾。這個周一升旗儀式上，輪到我們班 進行經典誦讀。我們班唱了一首歌，然後是《弟子規》的背誦。
弟子規中的很多文字，都是細節問題的規範，很小很小的一件事情都有約束，覺得現在的孩子們幾乎很難做到，但是如果能夠做到其中的一部分，也不失為一個好孩子。
中華文化，源遠流長，弟子規，是教育學生最精彩的篇章。
但是實習的老師，還是重點本科學生呢，都不知道《弟子規》是什麼，以為是一首歌的名字呢。哎，這說明了什麼？我們的文化，還有人傳承嗎？
其實文明古國，必有自己的文化，但是，到現在為止，這些文化還剩字啊多少被傳承了下來？
比如毛筆字，比如比如中醫藥，當然還有許多經典書籍，很少有人研讀，大家都在經濟大潮的奔湧下，向前衝，沒有時間去做那些沒有現實意義的東西。其實，每一種現象的背後，都必然有其形成的原因。所以：存在就是必然啊！！！的確如此。
存在的雖然是必然，但是卻不一定必然就正確。相反，很多時候，是不該存在的。
弟子規原名〈訓蒙文〉，為清朝康熙年間秀才李毓秀所作。其內容采用《論語》學而篇第六條：“弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁，行有餘力，則以學文。”的文義以三字一句，兩句一韻編纂而成，分為五個部份加以演述；具體列舉出為人子弟在家、出外、待人接物、求學應有的禮儀與規範，特別講求家庭教育與生活教育。後經清朝賈存仁修訂改編，並改名為〈弟子規〉，是啟蒙養正，教育子弟敦倫盡份防邪存誠，養成忠厚家風的最佳讀物。
易解：弟子規這本書，是依據至聖先師孔子的教誨而編成的生活規範。首先在日常生活中，要做到孝順父母，友愛兄弟姊妹。其次在一切日常生活言語行為中要小心謹慎，要講信用。和大眾相處時要平等博愛，並且親近有仁德的人，向他學習，這些都是很重要非做不可的事，如果做了之後，還有多餘的時間精力，就應該好好的學習六藝等其他有益的學問。