“倉廩實而知禮節，衣食足而知榮辱”，曆來為後世傳頌，用現代眼光看這句話完全符合唯物主義有關“物質決定意識”、“經濟基礎決定上層建築”、“物質文明決定精神文明”等相關觀點，而老師的物質在哪裏？倉廩實而知禮節，衣食足而知榮辱，而老師，倉廩裏麵，隻是有，衣食，隻是有，僅此而已。
老師也知道物質決定意識，可是，老師的物質在哪裏？老師應該怎麼想？
那麼，老師隻能想：決不能讓自己的孩子當老師。絕不要讓自己的學生當老師。如果不提高老師的尤其是農村學校的老師的待遇，真的，存在農村的十分之九的中小學生的世界觀，價值觀人生觀，隻能跟著感覺走了。
老師的教化能力已經弱化到了極點了。現在農民工的工資每個月是三千多，好些的工人已經四千左右，如果我的工資每月四千，也隻是達到了農民工的工資水平，即便如此，也說得過去。可現在隻有2千多，一聲歎息啊！
假設，老師們衣食無憂，他不再操心零零碎碎的問題，尊嚴 價值不被貶低的時候，老師的心態可能才會更坦然。才可能對教學更用心。
月流年 :你們學校收費那麼多的話，老師應該有不菲的獎金吧。理論上應該有。但是我們這兒是完全沒有的。隻有工資而已。每一個合格的老師都願意負責，但事實上，不是這樣的。也許這就是現實。老師我又來啦！我覺得怎麼說，既然在這個崗位，並且還是自己喜歡的話，就做好就是了！
錢的話，不是偷偷補個課啥的賺點外快嘛！我表妹讀初三，她說，今年教師節他們班主任收到一束已畢業的高中學生集體送的花，然後特別高興和他們講。我覺得中學生嚴厲已經不是最主要的！最主要老師要用自己的魅力去征服學生！ 鄉下的小老師 :說是這麼說，可是很多老師還是在補，而且家長也一般覺得跟著老師補課好些！還有些孩子直接住在老師家！
要是認真起來，真是天天過不下去的，他們的學習態度，何時能改變一點呢？他們的心裏在想什麼呢？前途理想是什麼呢？聽歌。
更加偏愛歐美歌曲。其實歌詞並不是太清楚，但是愛聽歌的人們，似乎是在聽音樂中的那個感覺。大家喜歡聽歌嗎？
我們班有個女生離家八天後回來了，離家前沒跟任何人發生過衝突，現在怎樣教育呢？我是初三班主任，求解，謝謝前輩！用心問問她，看能否讓她說說心裏話。她一定有苦衷，壓力可能來自家庭。耐心詢問，讓他打開心扉。
在歌聲裏麵，我會想很多很多。聽張韶涵的《愛我別走》，別有一番味道。一些歌曲的翻唱，有時候是超過了原唱的。比如黃綺珊翻唱的《愛不愛我》，就很好聽。
能夠觸動心靈的歌曲，很多。在當時當刻，早某事某刻，那種對於心靈的撞擊突然襲來，那種感同身受是是無法阻擋的決堤。
轉眼好幾天沒來。也還是有很多事情的。我們班，初三合班之後來了十多位被拆班級的同學，他們大多在一個宿舍。