他們也許年齡小聽不明白,可做老師的不就是靈魂工程師嗎?隻要我們把這個希望的種子播種下去,也許就救了一顆民族幼苗,影響了一顆迷途的靈魂也說不定,而那些條件好的,也許也會看看自己,想想別人,也會明白人溺己溺的責任了,為你感到委屈,也為天下無辜赤子掬一把同情之淚,
更為天下蒼生,弱勢團體一歎!中國百姓的苦難何時能了??看看網上揭露的種種惡行,嘴臉,我們這代隻能這樣了嗎?給子孫就這些了嗎?每思及此,悲憤不已,慚愧尤甚!
我教的學生也是鄉縣裏麵成績最弱的一批，因為學校招生原因，甚至被其他學校開除的學生，都是流到我們學校。我想問下你對那些沒有學習積極性，或基礎很差的學生是怎麼對待的？
又來了位老師哦，老師好老師好！趕腳老師好負責啊，我在大學後感覺大學老師下了課都是路人了，不止我一個人，普遍想象了，大學老師不管有沒人聽就講自己的，一堂課就一個人在那表演演完了就走人，很少有與學生互動或是在對教學方法的探討。
還是要相信他們中有一部分學生是愛學習的。所以盡力而為。有時候也發脾氣，對於他們的不愛學習的行為，但大多數時候他們還是理解的，所以也還是聽我的話的。但由於基礎太差，習慣不好，所以依然有很多學生不學習。
我教書不到一年，教高一生物。學校目前按高三模擬考試情況，隻有一人有希望可上二本。按中考招生成績，高一年級水平更是不如前兩屆。我也不是班主任，感覺學風很不好。上課連我自己都有些沒精神。
那你還很年輕，教書育人，是要靠自己的內在的堅持和一份責任心。什麼事責任心呢？就是，當你站上講台之後，你要把自己當老師。你有教會學生的義務和責任。他們學自然非常好，如果不學，你的讓他們明白，以後會後悔。老師首先是“傳道”其次是“授業”。好好領悟一下這裏麵的道理。共勉！
應該說，大城市和小鄉村的教育程度相距甚遠。即便不是大城市，就是一個地方的行政中心（縣城）和下麵的很多地方的教育資源與教育水平以及學生的受教育程度，也是相距獻甚遠的。
現在小學4年起,整個教育重心就在升學上,作業,成績,考試,把學生教育到不想學習,痛恨學習,放棄學習,教育到每個學生苦不堪言,天天向上變成每天的夢魘,忍啊忍,十年寒窗啊,好像每個教育工作者,被教育者,要把一輩子的基礎學問在一個高中生腦子裏全填進去不罷休,也不管學生的扛不扛的下,其實多數成年人自個都不會,填不進去的就趁早(畢業)了,上了大學(或野雞大學),好像就沒人管了
?教育好像戲唱完了,混個畢業啥的就沒戲了??我不太理解,隻覺得教育好像不該是這樣吧,大家老師們,教育工作者談談心中的教育該如何改善??其實老師應該多發言,因為很多好老師,不該被壞老師,教育行政人員,製度,所綁架.老師們敞開心懷談談,讓學生們聽聽老師的心聲..。
您還是沒弄明白，老師想教的書，和考試要上的書，是不一樣的。甚至是相距甚遠的。也就是說：真正的教書育人和應試教育有很大的差距，但是，老師隻能在其中一條路上前行，否則會被淘汰出局。這就是理想與現實的差距。
農村的孩子，想改變命運，唯一的出路就是讀書。可是，現實是，很多農村的孩子不是太懂得這個道理。也就是說，理想教育，立誌成才的教育，在農村的小學幾乎更是不存在的。
如果家長還有知識文化，可能會給孩子一些簡單的灌輸，簡單是因為，他們並不懂得掌握了了知識能在多大程度上改變孩子的人生，隻是說，以後希望自己孩子們不要賣苦力了。但是，到底是怎樣的才能也讓孩子懂得這些，家長不太懂。
無論當年學生時還是現在已為人母的我，每次想到你，總是能感受到你身上的那股勁兒，那股不服輸的勁兒，你身材雖瘦小，看似很單薄，但是你的霸氣不亞於任何一個男人。所謂巾幗不讓須眉在你身上體現的淋漓盡致。。你的班級總是要在學校組織的活動中爭奪第一，如果沒有成功，你除了安慰學生並且還會做些總結。當然作為女人嘛，偶爾在某些時候也會有點小抱怨，，嘿嘿，我說的對嗎？
老師，說心裏話，五中已沒有當年我們上初中時那麼輝煌，要想拯救靠你一個人的力量是不夠的，歲月不饒人，做好自己的本職工作就好啦，注意自己的身體。嗚呼!怎麼忽然感覺自己很羅嗦，嗬嗬，您理解啦，我也快三十歲的女人啦。