當時並沒有覺得怎樣，現在，慢慢老去，學生也已經長大，逐漸懂得了，當年我們對他們的管理是正確的，對於老師是感激的，深感欣慰。是的，深感。
我在昨天的聚會上說：作為一個老師，我很滿足了，因為同學們還記得我。（其實很多次聚會他們也都邀請我的，包括節日祝福）學生立即說：怎麼可能忘呢？
我說這些是發自肺腑的，學生裏回答的話也是出自真心，能夠感覺到。
我隻是一個小小的老師而已。但卻從不敢不認真對待這份職業。我總是想，如何做得好一點，再好一點。也許方法有時候未必合適，但是，學生們還能夠理解並且尊重。
當然，每一屆每一個班裏都有一些個性很鮮明的同學，老師的話，對他們影響甚少。
但是我總是想一切機會和辦法，進行我認為應該的教育，因為有時候，別人聽見了，也會起到作用，所以，遇見問題，我會一再說一再說。
但是，我們都學過哲學，所以也知道，外因，必須通過內因起作用的-------藥再好，他不吃，你又奈何？你代替不了的。
每逢過節，都會有短信和祝福，加上聚會，當然會有一點點桃李天下的感覺，也特別自豪。
也許，這隻是自我感覺良好，但是，我卻覺得，被學生記得，真的挺幸福。
我隻是一個小小的老師而已。但卻從不敢不認真對待這份職業。我總是想，如何做得好一點，再好一點。
也許方法有時候未必合適，但是，學生們還能夠理解並且尊重。當然，每一屆每一個班裏都有一些個性很鮮明的同學，老師的話，對他們影響甚少。但是我總是想一切機會和辦法，進行我認為應該的教育，因為有時候，別人聽見了，也會起到作用，所以，遇見問題，我會一再說一再說。
但是，我們都學過哲學，所以也知道，外因，必須通過內因起作用的-------藥再好，他不吃，你又奈何？你代替不了的。今天聚會了。見麵禮是對我的鼓掌歡迎以及女生們挽胳膊，男生們領路。這個開場，我還真沒料到，把我高興的。
他們是我第一屆我開始當班主任的班級。整個吃飯過程，就是敬酒，喝酒，交流現狀。
所有男生一一給我敬酒，跟女生見麵，跟我親親熱熱，又尊敬客氣，跟女生大大方方，連逗帶笑，感覺得出來，大家沒有一點拘謹。。 還有個兼職司儀呢。像模像樣地逗大家歡樂， 雖然很逗笑，但還是跟所有人表達了聚會的原因，以及主要發起人等等。
然後是老師發言，班長發言，發起人發言，最後組織安排大家再去唱歌。挺像那麼回事的。
整個聚會的氣氛十分歡樂， 似乎光見麵、串桌喝酒了。結果反正是，我沒吃飽，光喝飲料了。他們中間，隻有三個個是讀完大學在本地工作的，讀了大學的同學，差不多都在外地工作，他們初七就得上班，所以沒能參加。這樣的話，來到的，連上過高中的都沒有了。。
他們也說，等下一次聚會找個好時間，這次來了28個人，下次爭取超過這個數。
這是一群自謀出路的人們，有一部分打工，有的開車，有的開店，有的養豬，有的收糧食，有的幹軸承。聽大家的介紹，都挺不錯的。
然後回去了就家暴，學生心理身體上受挫後預謀殺掉你，不，一般把你打一頓吧，畢竟年輕人，想幹什麼腦子一熱就來事，你這樣的批評以及處罰教導會不會起到負麵作用呢？
我直接告訴他們想玩手機去慢班！快班就從來不是自由的天堂！想清楚自己的追求！分清目前的形式！理想還是自由？自己選擇！
作為一位非教師人員我的想法如下：現在手機已經普遍的不能再普遍了！一位的鎮壓對於叛逆期的孩子隻能起到反作用，隻要規定上課時不許無故用手機就好，至於懲罰方法我就沒經驗了你們談吧！
手機最頭疼，手機都是家長給買的，有些孩子就是不給手機就不上學，然後家長們就開始給孩子買手機了，不好的不敢買，隻能買好的。問題不是一天兩天形成的，也不是一天兩天就能解決的，所以看著辦吧！
其實，不同學校和老師，對待學生使用手機的處理方式，是不一樣的。但總體態度，都認為：
學生用手機，弊端大於利，尤其是使用智能手機，大多數手機APP功能都是麵向成年人和成年社會推出的。對於未成年人，沒有過多的考慮功能和需要，及時考慮到，未成年人也不一定作出合理選擇。
這一點，國外老師也類似，不信？搜索“尼瑪!!國外大學上課玩個手機就被老師用錘子砸了”，
就能看到一位大學外國老師“處理”學生手機的過程，很“溫柔禮貌”，也很“暴力”。