亂世出英傑，三國能人輩出，群英薈萃，但若問劉曦最忌憚的是誰，答案非曹操莫屬。他外征匈奴、烏桓，內修書法、詩賦，雄才大略，機變多謀，被陳壽評價為“非常之人，超世之傑矣。”作為兩千年後的後來者，劉曦和我都是自小聽著曹操的事跡長大的，莫說如今他帶著五十萬大軍親征，哪怕他單槍匹馬衝殺而來，就憑著他在曆史上的如雷貫耳之名，我們也不敢掉以輕心。
所以，即使對大戰早有準備，平安漢依然如臨大敵。不過，不同於戰前的風聲鶴唳，戰鬥真正打響之後反而有種塵埃落定之感，至少從我的角度來看，有點雷聲大雨點小的嫌疑。
距離削弱實感，雖然我每天都能看到來自前線的傷亡報告，但當生命幻化成數字落於紙間的時候，總有種戰爭其實離我很遠的錯覺。
劉曦在前線與曹操鬥智鬥勇，我留守大本營吃睡遛狗，邊境戰火紛飛，漢中依然風和日麗。我看不到那些支離破碎的屍體，聽不到那些失去至親的哭泣，擺在我眼前的，隻有幾個冷冰冰的數字，死四萬人和死五萬人並沒有太大的區別。
我隻能從孔明言簡意賅的家信以及劉曦報喜不報憂的捷報中臆測千裏之外的腥風血雨。
起初我並不甘於躲在後方獨享清閑。這幾年來我一直跟在劉曦和孔明身邊學習處理政務，自認有了進步，正是最願意用實踐檢驗成果的時候。但是劉曦卻一口駁回了我同去前線的請求，理由十分冠冕堂皇：“後方也是很重要的，我可不想曹操的地盤還沒搶到，自己的老窩就被孫權或者士燮給踹了。”他帶走了郭嘉、孔明兩個智囊，隻留下龐統給我，將守好荊襄益作為我的結業考試內容。
形勢麵前大局為重，我那點小遺憾在家國大事麵前不值一提，可劉曦一邊義正辭嚴地教育我要顧全大局，一邊卻將諸葛瞻拐騙去了前線，還裝模作樣地給了他一個“天縱將軍”的官職，任免布告遍發全國，簡直滑天下之大稽！放眼上下五千年，中國就沒見過才五歲的將軍，哪怕隻是為了逗小孩子玩，這也太兒戲了。
可想而知我看到布告的時候是多麼地怒火中燒，但劉曦極其有先見之明地帶軍狂奔數百裏，哪怕我派了人騎快馬日夜兼程也沒能趕上。
“等他回來，我一定要打他滿地找牙！”我發泄似地將他罵了千萬遍，無奈鞭長莫及，罵完之後仍舊隻能乖乖在漢中對瞻兒牽腸掛肚。他才五歲啊！放在現代連小學都沒上呢，就被劉曦這個神經病帶去戰場看斷臂殘肢，也不知道會不會留下心理陰影。
“公主明鑒！為夫先前並不知瞻兒隨軍出征，他被主公藏匿於戰車之中，待被主公喊出與我相見，為時已晚，為夫已無力回天。”孔明在信中努力撇清關係，而劉曦很有自知之明，心知我恨不能將他生吞活剝，自離開漢中後便再沒給我寫過一封私信，所有的信息都通過官報傳達，倒是尚處於文盲狀態的瞻兒在舅舅的慫恿下隔三岔五地給我寫信：“媽媽，我很xihuan這裏，jiujiudai我qi馬馬了，很kai心……”
古代的孩子上學早，瞻兒在我有意無意的縱容下已經比同齡人晚一年啟蒙，再加上我和劉曦都認為天還沒亮就起床讀書不利於孩子長個和大腦發育，因此大力壓縮了他每天的學習時間，重金禮聘的先生早上九點半才開講，十二點便收拾東西回家，留下一整個下午給諸葛瞻午睡和玩耍。饒是如此，玩心重的諸葛瞻還時常變著法兒逃課偷懶，若不是有我盯著，他十天裏能有一天按時完成作業就已經該謝天謝地了。
書到用時方恨少，瞻兒平日不用功，到了要給我寫信的時候就錯字連篇，筆跡難看地我都不好意思把信拿去給外人看。劉曦實在看不過眼，隻好從百忙之中抽出空來關心外甥的課業，為了提高學習效率，還特意將漢語拚音教了一遍，讓他在短短的一個月裏學的東西比過去一年學地都要多。
我忍不住吐槽：早知如此何必當初！當初我要教瞻兒拚音的時候劉曦死命攔著，非得說容易跟英語搞混不讓學，堅持要讓他外甥跟個三國土鱉那樣從三字經學起。我不解道：“讓他學英語幹什麼？他又用不到。”三國時的英格蘭遠未建國，保守推測大概還處於分封製社會，講的是不是英語都有待商榷。我剛穿越到三國的時候，對周圍人說的話都半懂不懂的，劉曦因為穿越前學的是曆史專業所以對古文略有涉獵，但與我相比也不過是五十步笑百步罷了。若非有癡傻這個名頭遮掩，我們倆恐怕早就露餡了。
況且古代交通那麼閉塞，哪怕英格蘭的通用語與現代英語相似，他也不可能遠渡重洋去用啊。
劉曦卻十分堅決：“小孩子學話很快，左右有我們倆跟他說說英語，學起來也花不了他多少的時間。而且，身為你的小孩，連英語都不會說像話嗎？你小心曾祖母知道以後從地底下爬起來抽你！”
嗬嗬，曾祖母她老人家還得過兩千年才會出生呢。
沒有了拚音的輔助，諸葛瞻又是個歡脫調皮的性子，書讀地七零八落。從這個角度上看，劉曦帶著瞻兒去前線至少提高了他的學習成績，他一個月前還連名字都不會寫，還怪他爹給他取的名字太複雜，強烈要求改名為“王一”，這個月已經能將“諸葛瞻”三個大字寫地似模似樣了。可惜也許是被郭嘉強壓著練字的緣故，他的字乍眼一看頗具郭嘉的風格，半點沒有繼承到孔明的風骨，跟我的字跡差得就更遠了。