廣場文化，指城市廣場所呈現的文化現象以及在廣場之中所展示出來的文化。它包含了富有文化氣息、體現美學趣味的廣場建築、雕塑以及配套設施；在廣場上進行的專業或民間的各種藝術性表演或展示；廣場中群眾性的各種娛樂、體育等休閑活動等。其主要載體是各種含有文化與審美意味的藝術性活動。高校校園廣場則是校園文化的物質反映，它是一定曆史時期一定教育思想和設計觀點的反映，是高校物質文明建設和精神文明建設的示範地和展示地。高校物質文明即校園廣場所呈現的文化現象以及廣場中展示出來的文化，是高校校園文化的重要組成部分，是高校文化形態的主要表現之一，是高校物質文明和精神文明的結晶。如何開發和利用好高校校園廣場文化，充分發揮其美育功能，進一步加強對學生的培養和教育，繼續創新高校思想政治工作的方法和手段，是當前我們德育工作者要高度重視、認真思考的一個重要課題。
一、高校校園廣場文化的特點
（一）目標的明確性
黨的十五大報告指出：“建設有中國特色的社會主義的文化，就是以馬克思主義為指導，以培育有理想、有道德、有文化、有紀律的公民為目標，發展麵向現代化、麵向世界、麵向未來的民族的、科學的、大眾的社會主義文化。”高校作為人類文化傳遞、發展與創新的重要基地，擔負著培育“四有”新人的重要任務，這種特殊使命，決定了高校校園廣場文化的目標有著明確的指向，就是以師生群眾文化為基礎，以學科專業文化為指導，以師生為主體，以滿足師生自身的精神生活和知識需求為目的，為把學生培育成“四有”新人而營造良好的文化氛圍，這是高校校園廣場文化建設的根本點和歸宿。
（二）鮮明的時代性
高校作為知識分子的聚集地，是先進思想觀念、科學技術、價值體係的發祥地，在信息時代，最新的科學技術和文化成果首先在這裏得以傳播。21世紀，政治、經濟、科學和文化的發展對人才的基本素質，特別是文化素質提出了更高的要求，麗有著環境熏陶審美功能的校園廣場文化，在文化素質教育方麵有著天然的優勢，是展示特定時代高校師生精神風貌的重要途徑，這表現為，校園廣場文化可以營造一種文明、健康、高品位的文化氛圍和精神氛圍，同時通過～些知識性的文化藝術活動，向學生傳播更廣泛的時代文化信息，而文化娛樂活動對提高大學生審美情趣以及對科學文化的感受力、領悟力也有著不可替代的作用。
（三）對象的獨特性
高校校園廣場文化作為校園文化的一部分.作為城市廣場文化的一種特殊表現，一方麵它要與社會經濟、政治製度以及相應的社會主流文化相適應；另一方麵，作為有著特定區域、特定環境的校園廣場文化，它的主體對象有別於其他文化的創造者和傳播者，是校園廣場文化建設的主體，這種主體對象的獨特性，決定了大學校園廣場文化的高層次性及先進性。
（四）師生的創造性
從廣大師生中來，到廣大師生中去的校園廣場文化，在師生參與文化建設的實踐中不斷汲取營養，在不斷改造校園環境的過程中得以升華和發展，因此，校園廣場文化不是一成不變的，而是運動和發展的。校園廣場文化通過師生創造性的實踐，形成各具特色、感化師生、服務師生，並進一步推動校園文化建設的目的，成為校園文化建設重要的輻射源。
二、高校校園廣場文化的美育功能前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基在《帕夫雷什中學》一書中說過，用環境、用學生創造的周圍情景，用豐富的集體精神生活的一切東西進行教育，這是教育過程中一個微妙的領域。