提要：
★“談戀愛還用衛兵嗎？”
★“我就叫你‘葉子’，好不好聽？”
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“小姐姐，跟我來！”
張妮就跟著九宮鳥走。鳥們都呼啦啦地跟在九宮鳥的後邊。
實際上走不多遠，也就串四五棵樹空兒，張妮看到有兩個孩子瑟縮在一棵樹下的灌木叢中，瞪著驚恐的眼睛看著周圍樹上的喜鵲。
剛才喜鵲的叫聲，把他們嚇壞了。
張妮環指周圍樹上的喜鵲，“你們談判來了，整這麼多人幹啥？象打群架似的，看給這兩個孩子嚇的！遣散遣散！這兒就留九弟和蒂尼。”
“那怎麼也得留下我對象的兩個貼身衛兵吧？”九宮鳥哀求。
“不留不留，就當你們倆談戀愛——談戀愛還用衛兵嗎？”
九宮鳥就翻給蒂尼聽。
蒂尼考慮再三的樣子，然後“喳喳”叫了兩聲，喜鵲們才呼啦啦飛走了。隻留下九宮鳥和蒂尼。
張妮對兩個小孩說：“小朋友，你們出來吧。”
兩個小孩才左顧右盼地從灌木叢中走了出來。
“你們是誰家的小孩？”張妮問，“怎麼沒有大人跟著？這麼獨自走出來，這大山裏的，多危險？快回家吧。”
兩個小孩盯著張妮，繞著她，走到山路上，撒腿就跑。兩個小孩中的一個還戴著個眼鏡，邊跑，邊回頭回腦地看。
“那孩子的眼睛咋那麼大？”九宮鳥問張妮。
“那哪是眼睛？那是眼鏡。”
“那孩子整個鏡子掛在臉上幹啥？”
“或許是近視，或許是眼睛有別的毛病，總之——你問這個幹啥？”
“這不也是知識嗎。”
——鳥就是鳥。能學知識，不懂靈活地應用知識。因為這一點，九宮鳥差不點兒沒誤事。這是後話。
兩個小孩跑走了。也沒有那麼多的鳥圍在周圍，心情也放鬆了。張妮就和蒂尼談怎麼訓練的問題。
在昨天晚上關雎沒說之前，張妮腦子裏就跳跳躍躍的冒出過怎麼訓練的想法。關雎一說，張妮這一想法連成了片，昨晚睡覺，不知是想的還是做夢，反正訓練付諸於畫麵，就在眼前，象演電影似的。
張妮就一個鏡頭一個鏡頭地和蒂尼講。
“你說這些都沒問題。”蒂尼說，“我們軍事訓練比你說的難度還要大。問題是，你怎麼才能使你的口令，讓我們的人能聽懂，不能像現在似的，你說一句，讓它（指九宮鳥）翻一句吧？那動作就沒有連貫性了。”
張妮想想，有道理。
“可是，怎麼解決這個問題呢？”張妮問。
九宮鳥把張妮的話翻譯給蒂尼聽，蒂尼喳喳了一頓。
九宮鳥又把蒂尼的話翻給張妮聽：“無外乎有兩條途徑：一是我們學人類的語言。象我（蒂尼說時，就應該是‘它’。）似的；另外一條，就是你學我們的語言。”
“讓我學鳥語？！”張妮瞪大了眼睛。
“我們鳥語。怎麼也比英語簡單。”蒂尼說，“況且，你不用學得太多，隻學一些簡單的口令，就行了。以後有興趣，再深入學，我會派一個專門的老師教你。”
張妮連連搖頭，“不成不成不成不成不成不成不成！我學習再不好，也不至於淪落到去學鳥語呀！”
蒂尼不懂得張妮的這種心情。它通過九宮鳥講：“那要是我們學你們人類的語言，可就是難了點兒。”
“那有什麼難的？”張妮很肯定。“九弟都會，你們還有什麼不會的？再說。它還可以教你們呢，你們是‘近水樓台，先得月’呀。”
“得不得月亮，倒無所謂。”蒂尼說，“關鍵是，我們不是一個兩個懂你們語言就行了——你們需要多少隻喜鵲啊？”
是了，這真是一個問題。教一隻兩隻喜鵲倒好說，教十隻八隻，甚至幾十隻，上百隻，那可就麻煩了。就是讓九弟去教，沒幾個月也教不成啊。況且，讓九弟說人的語言，行；讓它教，卻未必行，不是誰都能當老師的。
要想把它們馬上派上用場，可能就得我學它們的語言。其實，這也沒什麼丟人的，學鳥語和學英語還有什麼大的區別嗎？學！我學！
張妮下定了決心，學鳥語。她剛想把自己的這一決定，通過九宮鳥告訴蒂尼之際，九宮鳥說：“又來了一個小孩兒。”
張妮順著九宮鳥的目光看去，見從下邊走上來一個姑娘，邊走，口中還念念有詞的。
“這哪是小孩兒？是大人，她比我的年紀還大呢！”
“大人、孩子，怎樣區分哪？”九宮鳥問。
“看臉還看不出來？”
“看臉，咋看啊？”
是啊，看臉咋看才能分出大人孩子來呢？讓你看，你能看；讓你說，你未必能說出來。張妮也說不出來。
張妮吭哧了，她想了想，“看個大個小，也能看出來呀，剛才跑走的那兩個小孩兒，才多矮，都不到我肚臍眼兒！那就是小孩兒；這個，你看有多大，和我差不多高，當然是大人了。”