下午的內容，果然是教授兵刃。冰@火!中文
先教授的就是匕。
孟帥常年帶著匕防身，對匕還有點心得，但從未係統學過，因此這回算是從零學起。
這次的教官姓周，是今年新來的，和上午半放養的教官完全不同，講解的十分認真，也親身示範。
雖然第一日隻教授了些基本動作，但大要領已經說在前頭，讓孟帥受益匪淺。
之後就是聯係。
匕格殺，練劈刺意義不大，當然是對戰。
眾人兩兩一組，沒有人願意跟陳前一組，當然也沒有願意跟孟帥一組，孟帥隻好跟陳前一組。
當然這份罪就受大了。
要是生死不論的混戰，孟帥還有辦法一戰，但這種麵對麵用匕交鋒，他這個第一天上手的小白怎能與陳前相比?雖然隻是用木頭匕，一個下午下來，孟帥覺得自己被插了七八十個窟窿。
好在他龜息功和龜法自然的恢複能力很強，一天下來居然還能站立不倒。
他一直勉力支持，也是不願意在陳前麵前示弱。
但一下午訓練結束之後，孟帥還是差點趴在地上，光保持勉強的形象，就用盡了所有的力氣。
陳前收起匕，道:“我一直提倡，在練習當中也要用真刀真槍，一直用木刀，還是軟木，連血也不流，那還練什麼兵?”
孟帥憋了半天，才道:“你給我等著。”
不過他也知道，陳前是手下留情的，不然這木刀雖然鈍，以陳前的力量，要在孟帥身上戳幾個血窟窿也是尋常。
孟帥有時也覺得陳前還真不是沒分寸的人。
到了晚間，羽林府就不再進行戰鬥訓練，反而讓子弟讀書。
孟帥也拿到了一部書，卻是兵法，大概相當於這個世界的《孫子兵法》。
所講解的內容也算精到，孟帥分不出兩個世界的兵法孰高孰低，畢竟他本來也不是這個行當的人。
好在他身處信息大爆炸的時代，也不排斥軍事信息，多少有一點底子，說功底談不土，讓他跟著教官的步調走，不至於不知所雲還是足夠的。
反下這班上一大半人的水平還不如他呢，畢竟學武和兵法沒什麼直接關係。
教書的教官是個文官，講解一頁之後就讓他們自行學習，自己皇了一本書坐在角落裏看，若有人有疑問可以上去提問，他再做單獨解答。
孟帥在兵法上雖然同樣是門外漢，但記憶力和悟性都不含糊，翻閱幾遍，至少把文字上的東西弄通了，其中意義以及思考非一朝一夕的事情，也就不強求度。
等他把書背下來，一抬頭，現屋裏人都走的七七八八了。
教室裏空蕩蕩的，隻他桌子旁邊坐看一個，正是陳前。
孟帥咳嗽了一聲，道:“人怎麼都沒了?”
陳前抬頭道:“你看完了?行啊，你還挺有興趣的。”
孟帥道:“談不上興趣，這不是功課麼?不看掛科了怎麼辦?唉，怎麼人都沒了?”
陳前道:“不算正經功課。
你沒看人都走光了麼?考試不考，教官也不認真教。
你沒看他自己在屋角看書麼?這種教學就是隻對一小撮有心人開的，有興趣你可以鑽研的很深，沒興趣的教官也不理你。”
孟帥搖頭道:“怎麼會這樣?羽林府培養的不是將兵的軍官麼?一點兵書也不讀，將來上戰場怎麼辦?”
陳前道:“一來也不是都不讀，隻是他們懶得數年如一日的讀書而已。
而且大部分人覺得，兵書不如實際帶兵的經驗有用。
他們寧願混軍營，也不願意坐下來和墨字耗一晚上。
都已經一年了，大浪淘沙，能留下來的也就這麼點人。”
孟帥數了數，道:“隻剩下三個了啊，這篩子眼兒也太粗了。”這三個人還包括他和陳前在內，事實上除了他們倆，隻有一個身子比較瘦弱的少年還在看書了。