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教學樓的門被推開了，一個陌生的環境在等待著肖然，這裏就是教學樓嗎？
匆忙走進這座樓內，返身關死了教學樓的大門，總算讓肖然暫時避開了身後的危機，透過門上的玻璃肖然看到外麵的枯藤已經不再狂躁，它們又安靜的貼服到了台階上。
“呼~”肖然長長的吐出一口氣，安全了！之前肖然還在擔心那些枯藤會不會穿破門上的玻璃來攻擊他，現在看來是他想多了。
等恢複了一下緊張的心情，肖然開始打量剛剛進入的新環境，出現在肖然麵前的是教學樓的大廳，迎麵是四個紅色大字“博學於文”！
望著空空蕩蕩的大廳，裏麵除了沒有人，真的如同一座教學樓該有的樣子，就好像這所學校隻是放假，學生們都回家了。
幹幹淨淨的大廳內擺有盆栽，當看到那些盆栽時讓肖然不由得心頭一跳，它們是死的還是活的？
觀察了一會，肖然才確定那些盆栽是死的，這個地方很奇怪，外麵是枯黃的野草和藤蔓，從它們的顏色就能看出那些植物已經失去了生機，失去了生機的植物應該死掉不再生長才對，但它們居然可以移動，還能攻擊肖然！
教學樓內這些盆栽看上去綠意盎然充滿生機，但它們不會主動攻擊肖然，這裏和外麵好像是兩個世界，外麵的死氣並沒有蔓延到這裏麵。
總之，不會有東西攻擊肖然自是好的，也讓肖然有機會去觀察這裏的一切。
在肖然的右手邊是博文中學的“校訓校規”，校規自上而下排列居然有77條之多！
從校規的數量能夠猜出這個學校應該特別嚴格。
左手邊掛有學校獲獎的照片，都是些先進教育單位規範化校園一類的獎項！
那麼多的校規，獲獎也就沒什麼意外的了！
再往前，終於出現了有人的照片，這個發現讓肖然很激動，因為他很想搞清楚這所學校到底有什麼人，為什麼自己的夢裏會一直出現這所學校？
學校是死的，不可能是學校本身把自己帶到了這裏，出問題的隻會是曾出現在這所學校的人！
想通了這一點，肖然開始認真的看起了牆上的照片，這些照片描述的內容基本代表了學校的曆史，從最頂端的照片可以看出這所學校確實有著悠久的曆史，那應該是八十年代的照片，照片裏的人是個穿著呢子大衣的中年人，照片的背景是一所學校，紅色磚牆上掛的木牌子寫著“博文中學”！
看來這位就是博文中學第一任校長了，那時的博文中學還沒有教學樓，全部都是低矮的平房，很可惜因為麵積有限，照片下並沒有看到什麼介紹，肖然隻能踮起腳將那張照片摘了下來，拿近了看才發現照片的右下角用紅字寫著一個日期：“1986年，11月4日，陳敬山！”
原來這所博文中學的曆史有三十多年了！
知道學校的曆史很久遠後，肖然又向前走去，他要知道這所學校最後的校長是誰！
一張張照片看去，然而當肖然走到最後一張照片前時，放相片的相框居然是空的？