運動會就這樣在不可思議中過去，不過段易的麻煩又來了，因為這次決賽華帥懷疑他給陳韜注射了興奮劑，才超常發揮奪得冠軍，於是便向校領導反應。
不知是校領導偏向於他，還是他們暗中有貓膩，總之校領導答應了他的請求，讓段易和他再進行一次教學成果測試，測試對象自然是各自的學生，測試的項目是高考其中一個項目，實心球，時間就在一周後。
段易對這個測試有點反感，但不得不接受，領導的話不聽，很快就會有爛果子給他吃的。
實心球投擲靠的是全身發力，尤其是雙臂和腹部。陳韜體質差，力量不足，要想他勝過華帥如虎似狼的優質體育生，的確是很難，但有著顯微眼就是另外一回事了。
不過此刻段易顯微眼的熱力隻是恢複了一小半，還是看到陳韜奪得冠軍的那一刻由於激動才產生的，還有就是滴專門眼藥水增加的一點點。
他發現，外物作用產生的熱力始終比不上身體內部反應產生的多，就如陳韜奪得冠軍他激動的那一刻，產生的熱力竟然是滴眼藥水的好幾倍。
此刻右眼熱力量是很少，但他卻因此興奮了起來，因為他找到了一種增加熱力的方法，就是刺激，隻要身體受到刺激，就會產生熱力。
怎樣才能稱之為刺激呢？他是這樣理解的，隻要外在因素令身體發生反應，就是刺激，就比如，激動，興奮。
不過像陳韜奪得冠軍這樣的激動次數太少，想源源不斷地獲得熱力，的確很渺茫，但如果從興奮的角度看就不渺茫了。
又比如說，抱一抱心儀的對象，搞個欲血噴張的場麵，怎麼也得興奮一下吧！段易越想越開心，他決定一試。
他準備找第一位令他興奮的對象詹美美來恢複一下熱力，這樣就可以隨便的踩華帥了。
......
今天是學校教學開放日，教學公開課就在多媒體電教室進行。
多媒體電教室，不但所有老師都集中在這裏聽課，部分家長也被邀請過來，甚至還有聞聲而來的其他學校的老師和家長。
整個電教室可裝下一千人，此刻不但座位坐滿了人，連後麵空出的地方也站滿了人，可謂人頭攢動，門庭若市啊！
這氣派真不是一般老師能應付得了的，這不，第一位上台展示公開課的老師因為怯場，教學效果不盡人意，匆匆收場，台下反響很大，差評居多。
這下主管教學的副校長急了，連忙喊來詹美美，叫她務必要將這節課上好，否則以後別想再評優秀了。
今天被安排推薦課的有三位老師，詹美美就在其列。
詹美美畢業才一年，教學經驗比不上其他兩位老師，昨晚一緊張，一夜未眠，此刻正貓著眼在教室外麵來回踱步，可看得出心情極其緊張。再經副校長這一催促，顯得更緊張了，就算事先準備得很充分的內容和上課節奏，都忘得七七八八。
照這樣下去，下場不會比第一位老師差多少。
“怎麼辦？要鎮定，一定要鎮定。”可是越喊鎮定，詹美美的心裏就越緊張，心噗通噗通地就要跳出來。
“撲哧！”在門外徘徊的外來老師看到詹美美這個樣子不由笑出聲來，眼裏無法隱藏那一絲絲輕蔑意。
“港城中學雖貴為市一級學校，看來也不過如此，如果心裏素質，如此教學質量，浪得虛名啊！”
聽到這話，其他一些家長也微微點點頭，今天他們是聞聲而來，想一睹市一級學校老師的風姿，可是風姿沒看到，卻看到了瑟瑟發抖，滿目失望啊！
副校長就在一側，聽到如此差評，不由眉頭一皺，那如虎的目光盯著詹美美，意思很明顯，也就是說你表現再如此不堪，下場會很糟糕。