開啟AI情感朗讀功能。歡迎大家點擊體驗！
時懿看著她，沒有轉開眼。
傅斯恬心像被什麼撞了一下，險些要忘了動作。陳熙竹從側方招喚她：“恬恬，這裏。“
傅斯恬指甲紮進手心，強迫自己像沒有看見時懿一樣，側轉了身子，機械地走向了陳熙竹。
陳熙竹跑向她，挽住了她的手往兩人回宿舍的共同路上走。她看比賽看得心潮澎拜，“我還以為手語操應該就是比劃比劃手部動作，沒想到還能編排出這麼多種形勢，太好看了。文學院的那個立意簡直了……”
她一路滔滔不絕地感慨著，傅斯恬心不在焉。她的時間還停留在剛剛與時懿對視的那一瞬間。
有多久沒有這樣清楚地看過時懿的正臉了。不是背影的錯覺，她真的清減了好多。眉宇間依舊是不可親近的清冷，可除此之外，仿佛還多了些什麼。
是不開心嗎？她不打擾她了，她為什麼還會這樣不開心？是夏軻對她不好讓她不開心了嗎？
傅斯恬心口是熟悉的悶痛感，可她已經逐漸學會了在這樣的痛苦中正常地呼吸了。
也沒有很煎熬，隻是做什麼都開心不起來了而已。
陳熙竹從手語操到其他話題了，傅斯恬努力地收回心思，跟上聊的節奏。這樣過度的關注和揣測對時懿來其實也是一種冒犯吧。
“我突然想起來了，你之前的那個同學的事情怎麼樣了啊？”陳熙竹關心。
前兩周傅斯恬和她了一件煩心事。她班上有一個不太熟的女生楊月開始會隔三差五地找她心事。這本沒什麼，即便不是班級心理委員，傅斯恬也不介意幫一把需要開導的同學。但問題是，楊月的心理問題好像有點嚴重，已經超出了普通的心情不好範圍，與傅斯恬交流的過程中，時常會透露出一種“活著沒意思”、“死了會不會更開心”的想法，讓傅斯恬膽戰心驚。
某次傅斯恬特意約她一起吃飯、聊，無意中還發現她帶著護腕下的手腕上，竟然有一道又一道淺淺的劃痕。像是刀片新劃出來的痕跡。
傅斯恬心底警鈴大作。她作為心理委員，有責任也有義務要在每個月上交的班級心理健康報表上如實反饋班級同學的心理情況。可心底裏她又不願意這樣做，她不知道自己這樣做算不算是打報告，辜負楊月對她的信任。
但楊月的情況確實很危險，如果不反饋，最後真的出什麼事她一定會懊悔終生。
她勸過楊月去找心理老師聊聊，楊月非常抗拒。她也試圖聯係過楊月的家長，可聯係電話一個是空號，一個一聽是楊月學校的，直接掛斷了。
傅斯恬無路可走，不知道該怎麼做才對，不得已向陳熙竹尋求意見。
陳熙竹很嚴肅地告訴她：一定要上報。
她在她們入學前的兩屆，法學院其實發生過一起這類不好的事情了，學校為了降低影響，所以把消息壓下去了，藏得嚴嚴實實。也是從那一屆開始，各個學院不僅加強了心理委員的培訓工作，還在各個宿舍都設置了心理氣象員的職務，就是為了加大排查力度，防止悲劇再次重演。
傅斯恬猶豫再三，最後還是決定把楊月的情況寫進報表，上交了上去。
“我報上去了。”傅斯恬悶悶地。
陳熙竹放下心：“交上去了就好，剩下的事就是學校的事了，我們也算了了一件事，不用提心吊膽了。”
傅斯恬言不由衷：“嗯。”
其實上交上去以後，她沒有一真正心安過。難受程度比之前更甚。她害怕楊月發現這件事找她質問，更害怕這件事會帶來的未知結果。她不知道自己這一交，會不會影響到一個人的一生。
這是她承擔不起的重量。
“我這麼做真的是對的吧？”走出了很遠以後，她終究是忍不住想再從陳熙竹那裏得到一點肯定。
陳熙竹第n次告訴她：“沒錯！換任何一個人都會這麼做的，除此之外，沒有更好的辦法了啊。你這是對她負責，也是對你自己負責。”
傅斯恬再一次從陳熙竹的肯定中得到虛假的心安。
但這份虛假的心安僅僅隻維持到第三早上的西經課，被楊月衝進教室，歇斯底裏的一巴掌徹底打碎了。
作者有話要： 最近都沒有甜甜的劇場，畢竟，兔嘰和10e都這麼難過，你們笑出來的話，也太過分了是八是(不知道為什麼，打完這句話我就笑了，捂臉，我懺悔?﹏?)