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老蔡看到齊鳴便嘴角微微上揚，眼神裏略微有些複雜，那是一種讚許加惋惜的情緒，“我可是聽說了，你考進了滬上工程大的藝術設計學院。其實啊，在你高三第一學期去參加藝考的時候，我就私下裏對你母親說過，雖然你的成績不算拔尖，但吃點苦興許能上一本。”
齊鳴心道：你以為我有的選？重生回檔之後高考成績都下來了好吧。
“不過也不差，我看過你畫的畫，的確很不錯。”老蔡翹著二郎腿，擰開保溫壺喝了一口，浸泡的已沒了滋味的茶葉碎末沾的嘴角全是。
隨後老蔡點評了每個學生，算是送給齊鳴他們這一屆畢業生最後的告誡。
臨別老蔡交於每個人一個記事本，扉頁上除了學生的名字之外，還有老蔡用蒼勁有力的瘦金體，力透紙背寫下的一句話，而每個人的句子各不相同，是這位人師對於每個學生的期冀。
齊鳴是最後一個離開辦公室的，因為老蔡單獨留下了他。
隻見老蔡從抽屜最裏麵，拿出來了一本平裝的《花月痕》放在了齊鳴的麵前。
這本清代的小說講的雖然是才子佳人，紅塵風月，但裏麵未刪減掉的內容純屬十八禁讀物。
而後老蔡一臉你懂得表情對齊鳴說道：“書是好書，故事也是好故事。但當年沒收你的書，不光是因為你上課看，主要還是裏麵狹邪曖昧的描寫，對於高一的年紀的你不太合適。現在你畢業了，可我仍然希望，你別光盯著裏麵才子佳人的故事看。裏麵草蛇灰線，伏脈千裏的敘事寫作手法才是值得學習的地方。”
老蔡沒有當著眾人的麵給齊鳴，一方麵是顧忌自己學生的自尊心。另一方麵，他這種古樸的老學究，也羞恥於把那封麵比較露骨的書當那麼多人的麵拿出來。
齊鳴則笑了笑：“別了吧老蔡，這書你沒收之後，我就又租了一本，把後麵沒來得及沒看完的，一晚上給全看完了。”
“臭小子！趕緊拿走。”老蔡哭笑不得的道：“去了大學好好學習，別跟著宿舍裏的同學一起廝混，浪費時光也是原罪。”
齊鳴笑了笑收起來那本翻閱痕跡明顯的《花月痕》，然後對老蔡說道:“你也別光顧著當個蠟燭，成天就知道發光發熱，早上該吃飯吃飯，別又低血糖暈了讓你的學生們送你去醫務室。死沉死沉的。”
老蔡微微一愣，旋即傻樂嗬起來：“行了行了，趕緊回家吧。”
隻等著齊鳴轉身離開了辦公室的們，老蔡坐在木質的椅子上回想起來，自己教書十幾年，齊鳴似乎是最為特殊的那個。
高三的學生，其實心理年齡都已經比較大了，也過了叛逆期。
但越是臨近高考，每個人心理壓力就越大。尤其是七中這樣的重點中學。無論是學習成績一般的學生，還是那些成績名列前茅的優秀學生。師生間紅眼爭吵的事情偶爾也會有。
但唯獨齊鳴是一個列外，縱然學習成績不算出類拔萃，但無論是處理同學之間的關係，還是老師之間的關係，他都處理得遊刃有餘。
無論是對待班主任老蔡，還是別的老師，他也總是笑盈盈。高三的其他老師，對齊鳴似乎也有一個普遍的共識。那就是盡管他們是老師，身份上天然的要高於學生。但就是和齊鳴相處的時候，讓人沒有半點距離感。
...
走出辦公室，劉旭強還在等著自己，意外的是方文錦和另外幾個學生也都沒走。
方文錦看到齊鳴走出來，她好奇於班主任老蔡為什麼單獨留下了齊鳴，但傲嬌的個性讓她不願意主動提問。
於是便旁敲側擊的問道：“齊鳴你們出來之前，我們交換看了蔡老師贈的筆記本，也都看了對方扉頁上蔡老師的寄語，就你的還沒看，寫的什麼？讓大家看看唄？”