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說完又因為這話齊齊笑出聲來。▲本▲作▲品▲由▲思▲兔▲在▲線▲閱▲讀▲網▲友▲整▲理▲上▲傳▲
正當兩人高興時，話劇社的社長和周老師一起進來，左右尋找後視線最後落在蘇緩緩的身上，揚聲衝她喊了一聲“蘇同學”，等蘇緩緩和孫玫瑰應聲看去後，社長又笑著招招手說，“周老師有事找你。”
蘇緩緩疑惑，和孫玫瑰互看了一眼。
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“板報？”蘇緩緩被周老師帶著去見主任，剛進門自己班的班主任也來了。主任見人到齊後便將為什麼找蘇緩緩來的事，說了個清楚。
倒是蘇緩緩自己聽了覺得疑惑。
不明白怎麼就找了自己。
“是的。”主任笑吟吟的點點頭，頓了頓又說，“前兩天我無意中看話劇社外麵的板報字寫得好，畫也畫得好，就覺得很適合畫學校的板報，便讓周老師打聽了一下。”
“如何？蘇同學，有興趣做這份工作嗎？你放心，這板報學校會以市麵上的小工價格算給你的。”
這原本就是蘇緩緩擅長的事，再加上有錢賺便更樂意了。所以她聽了主任的話爽利的點了點頭，頓了頓後還特別周到的說，“主任，我有專門的板報畫本，不如拿給您看看，挑選一下風格？”
這倒是讓主任三人沒想到，詫異得彼此看看後才又重新看向蘇緩緩，笑著點頭，“行，那……就麻煩蘇同學跑一趟，拿你的畫本來看看吧？”
“好。”蘇緩緩點頭。
等人走後主任才看向蘇緩緩的班主任，笑吟吟的說，“藍老師，你們班的學生做事相當仔細啊。”
被叫藍老師的班主任笑，嘴上說著“都是學生自己的優點”，但心裏卻很高興，與有榮焉。
等蘇緩緩折返後手上便拿著畫本，將板報那部分翻開給主任看時，周老師和藍老師也齊齊上前，圍在一旁聽她說，並看一看蘇緩緩以前畫的板報草圖。
但越翻，藍老師的表情便越驚奇。
主任和周老師也許因為沒怎麼去過他們班教室所以不知道，但自己不一樣。那是他熟悉的地方，所以隨著蘇緩緩一頁頁的翻板報，並和主任細細介紹，藍老師臉上的表情便因為想到什麼而變得有些古怪。
不過正認真和主任介紹的蘇緩緩並不知道，自己的班主任已用了然的視線看向自己了。
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因為蘇緩緩還有話劇社的演出得繼續，所以板報的事便等話劇社演出後再處理就好。
當然板報需要的工具學校都會準備好，到時候蘇緩緩就隻要人到便行。
一想到等完成學校的板報，自己便能湊夠錢買那隻錘紋杯，蘇緩緩便覺高興，就連去參加喜樂門的歌舞會，好像也沒那麼反感了。
第二天，一行人結束演出後便興高采烈的朝喜樂門的方向走，那種高興不僅惹得路人側目，就連混跡其中的蘇緩緩也被傳染了開心。和孫玫瑰手挽手往前走。
路上說說笑笑。
而鄭幽蘭和武鈴鈴也挽著彼此的手，一副好朋友的模樣，笑吟吟的互相說笑著什麼。
兩人原本便是各有千秋的好看，現在站在一起讓路人見了覺得驚豔的同時，又不知應該將視線集中在誰身上。
但無論是看向誰，反正注意力都集中在她兩身上的。
大約是在舞台上擔任主角太久，亦或者是從小便因為長相享受各種優待，總之自己一定得是聚光燈的焦點。
所以即便是為了這一點，鄭幽蘭和武鈴就算心裏再不滿意對方，也依舊一副“好姐妹”的模樣。
但要是將她兩和蘇緩緩兩人相比，