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而另一派則是認為這完全沒有任何的意義，因為心理受創應該想辦法去治療，而不是賴在這裏毫無作為，還不如幹脆讓三中派幾個頂尖的學生過來旁聽，也算是還了一部分讓他們在這裏上課的人情。
這一派主要就是文科老師的理由了。
不過幸好張海青所在的是理科班，所以理科老師們優勢很大，暫時壓了下去，讓張海青繼續留下來旁聽。
“真的沒有想到，竟然真的可以重新製造一個人出來，而且所有的一切，都好像沒有任何的痕跡。”
張蒼在心中驚歎。
這個韓宇，就是張蒼利用命運係統所創造出來的一個全新的人，在原本的世界中，根本就沒有這樣的一個人物出現。
韓宇是一個比較完美的人物。
張蒼為他設定了各種看上去極為吊炸的東西。
比如他從就是學霸，學什麼東西都很快。
比如他身手不錯，各種體育活動都取得了優良的成績。
直到大學階段，韓宇對心理學有了很大的興趣，幾年之後就已經可以稱得上是一名心理學大師。
不過他也有著自己的缺點，那就是不相信有什麼事情可以難道自己，所以在麵對難題的時候，任憑如何的困難，他都要完全的破解開來才會滿意。
張海青的心理問題，是張蒼極為擔心的事情，他擔心韓宇可能無法治好，所以給他設定了一個心理缺陷，讓他即使知道困難，也決不放棄，想盡辦法要為張海青解決這個難題。
韓宇這樣的一個人物，張蒼意外的現竟然隻需要15多點的命運點數就能製造出來，而且自動擁有了自己的人際關係和家庭身份，並且極為匹配張蒼為他所選擇的動機。
不過韓宇是係統製造出來的人物，所以命運編織者無法拍攝以他為主角的人生大戲，看不到對方的過往，也無法經曆所編造的人生。
這也徹底的覆滅了張蒼冒出來的一個想法。
他還想幹脆製造一個命運足夠引人注目的主角，以此來拍攝人生大戲，結果一看限製，就知道這樣的漏洞根本就不存在。
等到張蒼再度注意這邊的時候，韓宇已經和張海青握手告別。
看著離開的張海青，韓宇露出了一絲興奮的情緒，這是他現難題的舉動。
張海青的問題很嚴重，引起了韓宇很大的興趣。
“郭叔叔，請給我張海青家裏人的電話，我想要和他們好好的談一談。”
韓宇找到了郭玉良，對著他請求道。
“這沒問題，我去三中那邊，查看一下她的信息。”郭玉良點頭微笑，朝著三中教學樓走去。
張蒼也露出了一絲微笑，開始認真的看向了黑板，上麵老師揮灑的粉筆末簌簌直下，留下了無數原先根本看不懂的板書。
但是現在……
“啊，原來是這樣。”張蒼奮筆疾書，記錄下來了筆記。