班會課上，教導主任下發了一份告家長書。
“這是從我國挑選優秀學員，前往邑西國致遠學院的交換生活動，也是學院近年來將會重點扶植的項目之一。”
“到不同的國家生活和學習，領略另一片土地的風土人情，對你們也會是一次很好的曆練機會。我作為教導主任，也是你們的班主任，是鼓勵各位同學踴躍參與的。”
“上一屆我們送出去的交換生，都已經在致遠學院的教學領域內，各自取得了優良的成績，得到了全體教員的一致好評。我希望這一屆的學員，能夠繼續保持我們天聖學院的傳統，積極進取，再創佳績！”
“交換期滿後，學員可以自行選擇求職發展。但不管將來是留在異國，還是返回本國，這次寶貴的經曆，必然都可以在你們的簡曆上留下光輝的一筆。”
“這份通知書，帶回去給家長過目，確認參加意向並簽字，明天由班長負責，統一將回執單上交。選擇報名的學員，還需要填寫一份專門的表格，經學院審批通過後，才會被正式列入名單。”
講台上，教導主任講得口沫橫飛，又是專門做了好一番動員，下方的學員則是嘻嘻哈哈的翻看著通知書，情緒各不相同。
易昕也在默默的閱讀著。通知書上，照例是將交換生活動描述得多麼多麼高端，例如“體驗不同國家的教育，為今後的職業發展做準備”，“開拓國際視野，培養獨立自主能力”，“寄宿本土家庭，零距離感受不同國家本土文化”，“快速融入國外生活，建立國際人脈關係”等等。
總而言之，就是想法設法的宣揚：“一次體驗，讓你終身受益無窮”。
交換生活動期間為兩年，報名審批通過後，大概春假之後就會組織學員啟程。前半年暫時不必入學，主要是留給學員適應異國生活，到了九月份，才會讓他們直接以高等部二年級的學員身份開始學習。像他們這樣，剛讀一年級就去做交換生的，基本上就是要一直在那邊讀到畢業了。
初等部和高等部，每個年級都有固定分配的名額，就連高等部三年級，如果不願立刻就業，都可以申請前往異國進修。而報名的要求也很簡單，對於成績基本沒有什麼硬性達標線，就算年年掛科也可以申請。唯一的底線，僅僅是不能在本院內有記過處分的曆史。
這一點，大概是為了預防一些像容霄那樣的頑皮學生，在本院內就不守校紀，到了那邊，又把交換學院鬧得雞飛狗跳，影響了天聖學院在國際上的形象。
教導主任固然是花了大半節課的時間動員，但下課後她才剛一走，立刻就有不少學員，一臉不屑的隨手將通知書塞進書包，更有人直接就將它折成了紙飛機，滿教室的飛著。
“怎麼又是跟邑西國交換學生啊？那麼偏遠的國家，那麼窮又那麼小，誰要去啊！”
“就是，咱們這邊再怎麼說也是世界第一強國，好好讀完高等部，隻要結業考成績還過得去，怎麼著都能找到個不錯的工作，穩穩當當賺錢。要是去那邊就業可就真毀了，越活越回去了！”
致遠學院挑選到天聖的交換生，那當真是精益求精，需要經過層層篩選，最後選拔出的，無不是品學兼優，德智體美勞全麵發展的精英。但天聖到致遠的交換生，很多人戲稱為“倒貼學費都懶得去”，學院每次賣力動員，也無非是為了湊滿交換生名額而已。
可想而知，那些個有數的學霸，自然是更願意留在本國發展。大概也隻有差生在這裏混不下去，才會想換個環境，尋求新發展。如果對報名的學員再加上成績限製，那恐怕交換生就真的招不到幾個了。
這也不怪學員們勢利，畢竟兩國的國情差距就擺在那裏。從致遠到天聖的學員，那的確是在接受世界尖端教育，自然是人人削尖了腦袋都想搶上一份；但從天聖到致遠，完全就是“被下放了”，被選中的人隻會叫苦不迭。
而且，邑西國的科技發展水平，遠遠沒有天聖國這麼發達。在本國內已經隨處可見的豪華跑車，在邑西國還是稀罕物。就連經濟最發達的國都，仍有許多建築保留著往日的古色古香。對於已經習慣了生活在現代化大都市的年輕人來說，不異於是被丟到了窮鄉僻壤，自是難以適應。