開啟AI情感朗讀功能。歡迎大家點擊體驗！
我推開試卷笑道，“這年頭學習任務繁重，孩子會有叛逆心理很正常，對了，咱們這位小師弟呢？讓我見見他吧。”
孫飛苦著臉說，“我上哪兒找人啊，我們班最後一節課是體育課，這小子一聽到下課鈴聲就沒影了，我下午還跟他說過，讓他放學後單獨來我辦公室，這小子一點都不把我這個班主任放在眼裏！”
我勸孫飛別生氣，孩子不都這樣嘛。
看到陳華的試卷，我這心裏就有譜了，看來要想做成這筆生意並不困難。
陳華基礎很紮實，隻是觀念上出了岔子，產生一定的厭學情緒，這種學生一般都比較聰明，隻要他肯認真學，好好把心思用在學習上，不敢說成績突飛猛進，考個普通高中的問題不大。
孫飛把目光轉向了張強，“這種事你能辦到嗎？”
張強假意皺眉，說現在的孩子都不聽話，這是每個做父母的需要共同麵臨的難題，十五六歲的小孩正處在人生觀成型階段，這個歲數最容易產生心理問題，也是最麻煩的一個階段啦。
孫飛點頭說是，“不錯，沒想到張強老哥你還對孩子的心理有這種研究，初二和初三的學生是最難管的，因為他們應該要懂事了，可暫時還沒有懂事，不上不下的階段最難搞了。”
張強笑著說，“與其說是要提高陳華的成績，還不如是扭轉他的心裏問題，這種事你應該去找心理醫生才對。”
孫飛說道，“我隻是他的班主任，找什麼心理醫生？再說了，心理醫生價格多貴啊，為了一個職稱，我總不能把老婆本也搭進去吧。”
張強又說，“可請佛牌的價格也不低，先不說孩子願不願意戴，你這班主任身份怎麼送佛牌給孩子？”
孫飛說這個問題倒不需要擔心，我可以聯係陳老師，讓他想辦法勸孩子戴上。
張強皺眉道，“這麼說你根本就沒有決定權，為什麼不直接讓家長出門跟我談？”
孫飛猶豫了一下，苦著臉說，“倒不是我不肯，隻是你也知道……陳老師在教育部門工作，他一個專門搞教育工作的，如果被人知道他偏信迷信，會很……”
張強不悅地站起身，“客戶自己不來，請你這個中間人傳話是什麼意思？一個教育部門主任也這麼大派頭，我接觸過的高官海了去了，連他們教育局局長都跟我喝過酒，他算哪根蔥？”
說罷張強要走，孫飛趕緊拽著人說道，“好好……我這就打電話找人，老哥你別生氣，你再給我半個小時。”
隨後孫飛迫不及待地拿起了電話，走到走廊上撥通了陳老師手機號。
我碰了碰張強的胳膊，小聲說，“你也不怕牛皮吹爆了頂破天，你真認識他們教育局的局長？”
張強隨口道，“當官的也是人，隻要是人就有麻煩的時候，這有什麼稀奇？”
我不知真假，不好判斷，不過張強幹了這麼多年中間人，認識幾個高官應該不算難事。
幾分鍾後孫飛走進辦公室，說陳老師答應了，他今晚會在酒樓擺宴請客，希望張強老哥你能親自賞臉。