安語決定百歲沒得救了，這輩子當到頭，也就是個兵的水平。這麼淺顯易懂的東西都猜不出來的嗎？
在營地當中，百歲就能夠感覺到虛聖的注視，再到青色石門裏，在走道上不受影響，幻境考驗沒有針對他，白色獸對他的親近，虛聖對他的特別對待，這都明了什麼？
就算百歲不是門族，也一定是第一代門族的後代。
安語是這麼覺得的，然後跟百歲起來，百歲覺得安語得實在是有道理。隻不過他的身世已經不可查證，找不到什麼蛛絲馬跡。
百歲這個時候才想起來，安語還不知道自己的身世。
百歲到底是在什麼地方出生的，沒有人知道。人們發現他的時候，他還是一個嬰兒，大概五個月大，在森林裏爬來爬去，被進山采藥的人帶回了壚坶縣，從此放在了孤兒院長大。
在孤兒院裏麵，百歲長大了，不知道自己的父母是誰，就把孤兒院的院長當做自己的爺爺，不知道自己的家鄉在什麼地方，就把孤兒院和壚坶縣當做自己的家。
後來，百歲上了學。
在學的時候，百歲就表現得和其他的同學完全不同，他不喜歡吵鬧，不喜歡玩耍，喜歡一個人靜靜地待在角落，看著這個，看著那個，時常發呆。上課教授的東西，他想要學會也要花費更多的時間。
學的老師懷疑百歲的腦子有些問題，讓孤兒院的院長帶著他到了醫院檢查，結果得到的診斷是，百歲的身體很健康，和其他人並沒有什麼異常。醫生猜測，百歲在學習上比別人遲鈍，很可能是一些其他的賦占據了他的大部分潛力。
院長將信將疑，隻是將結果告訴了老師，讓老師多花一些時間。老師看百歲又是孤兒，一個人在世上過活很是可憐，於是花了很多的功夫幫助百歲完成了學的學業。
等到了初中之後，百歲的情況就更加嚴重了，他不喜歡回答問題，也不喜歡跟同學討論問題，加上自己學得慢，成績一落千丈，徹底成為伶底的存在。沒有老師會照顧這樣的學生，他自己也不會去爭取，於是他的存在感降低到了極點。
由於帝國的義務教育政策，百歲才有資格上了壚坶縣最差的高鄭高中的時候，百歲漸漸地成長，開始有了自己的思想，開始思考自己的人生，思考自己將來的方向。
就在這個時候，帝國征兵的消息傳來，百歲覺得自己在學業上已經無望了，於是幹脆放棄了上學，直接報名去了軍區。負責報名的軍官覺得他的年紀太了，不適合入伍，而且學還沒上完，當什麼兵？
可是百歲很堅持，一遍又一遍地找過去，一次又一次地被拒絕，終於有一，一個長官來到報名處考察工作，發現了百歲。這個長官可能覺得百歲挺有意思的，於是讓他參加了考試。
結果考試結果出來之後，筆試成績一塌糊塗，但是體能考核卻比其他人強很多。百歲笑著跟長官：“我可能隻有這一個可取之處了。”
進入軍隊之後，百歲的表現讓人很滿意。發揮了自己身體上的優勢，百歲很快成為了訓練營裏最尖銳的排頭兵。在其他知識方麵，百歲可能接受起來比其他人慢很多，但是有關武器和戰鬥的隻是，他居然一下就能學會。
或許就像他自己所的一樣，除此之外，他可能都沒有其他可取之處了。
於是百歲成為了西雲省軍區年紀最的精銳戰士。如果不是因為他的年紀太，心智還不太成熟，閱曆和經驗也不夠多，這次保護老邢他們考察隊的任務，恐怕就是百歲擔任隊長了。