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慢慢地，過了大概一年的時間，隨著關覺的身體成長，腦域更加穩定，培養機構的人發現關覺的身體數據變得像塊石頭一樣根本就沒有變化。他們開始更加頭疼，一個這樣高智商的東西，難道要被他們養成一個電腦。
就算是減弱了外界的壓力，讓他們不知所措的，依然還是關覺的自我控製。沒有了機械的輔助，關覺每早上五點照常起床，經過一的學習之後，晚上十一點入睡，食物全都是一些營養充足但並不算美味的東西，當然都是關覺的選擇。
沒有人催促的情況下，關覺在四歲的時候開始自學普通學生學的課程，並且十分用工，進境飛快。他們開始明白過來，關覺的生命裏似乎也之後這些東西了，當發現這一點之後，培養機構覺得，這樣的情況似乎更令人驚奇？
於是，在五歲的時候，關覺已經學完了普通人學應該學過的所有東西之後，培養組織不再給他提供足夠的學習資料，而是給他做了許多的測驗。其實這個時候，關覺已經明白很多事情了，知道自己在被他們怎麼樣擺弄。
五歲的生日那一，一個身上穿著黑色製服的人來到了培養機構，將關覺從他的房間帶走了。離開了他熟悉的房間，離開了他熟悉的教師，離開了他熟悉的花園，和那個以前覺得像是另一片地的大房子。
離開培養機構之後，關覺遇到了許多比自己更大一些的孩子，穿上了和他們一樣帶著編號的衣服。關覺不知道自己身上的這個編號到底代表著什麼樣的意義，但是他知道，這個編號從此以後就代表著自己的存在。
然而並非是所有的人都和他一樣聰明，或者，絕大部分的人都沒有他更聰明，沒有意識到自己的處境。五歲到七歲的孩子們，正是教育剛開始的時候，這些從各地抽調過來的孩童，沒有幾個是接受過足夠理性教育的，還在啟蒙階段。
而對於這樣的孩子，最好的、記憶最深的、最快速的教育方法，自古以來就隻有一個辦法——打！
於是，第一批沒有記住自己編號的孩子被狠狠地打了一頓，堅硬的橡膠棍落在身上，發出“噗噗”的聲響，伴隨著孩子們的慘叫，在這個大院裏麵此起彼伏，還有許多穿著同樣外套的更大的孩子在遠處看著。
關覺倒是有些奇怪，這裏的世界，好像和自己之前並沒有什麼不同。
但是很快的，關覺便知道這裏有什麼不一樣了。同一批一百個孩子，因為記住了自己的編號，在點名的時候迅速反應過來的孩子一共隻有五個。其中的四個孩子，都是六歲上下，比關覺更高一些，看起來並沒有那麼好惹。
關覺很快成為了遷怒的眾矢之的，在集體上廁所的時候，被堵在牆角輪流毆打。他甚至都沒有記住那些打自己的人到底長著什麼樣的臉，隻是從此開始，關覺開始意識到，自己似乎確實是特別的。
這是自己被帶到這個地方的原因，也是自己被針對的原因。而這些人之所以會對自己出手，也是因為身體當中還殘存著被自己早就丟棄的那些被稱為感情的東西，隻要這樣繼續下去，自己還會被所有人針對。
當教官聽到聲音來到這邊的時候，所有參與毆打的孩子再次被教訓了一頓，而關覺則被送到了醫務室。醫務室的女人，就像當初自己記憶當中的第一雙手那樣溫柔，給他上著藥，埋怨道：“真是一群狠心的孩子。”
關覺感受著傷口上藥水滲入的刺痛，沉默了片刻，隻覺得他們很可悲而已。
不過從來到這裏的第一開始，關覺便開始明白過來，就算自己獨善其身，依然還是會受到來自外界的傷害。如果想要保護自己比他們更幼的身體，就必須要利用一切能夠利用的東西。
他開始利用自己剛剛懵懂的人際觀，去觀察這個機構的構成，開始明白了教官、教師、醫師、後勤之間的區別，更進一步了解到了每一個不同的人對待所有人的不同態度，用笨拙的方式，揣摩他們的行為方式和思維方式。
當然，在這個過程當中，來自周圍的惡意和欺壓從未停止，食物被搶走，被褥被淋水，睡夢中被莫名其妙東西扔醒。關覺知道，這些自己其實並不很在乎的東西，對於這些人來好像能夠帶來足夠的愉悅。
而自己越是表現得平靜，這些人的心中便會越發的氣憤，行為也會變本加厲。關覺開始嚐試用演戲來偽裝自己，並用這個新技能騙過了教官，陷害了對自己出手的孩子，讓他們再也不敢出手。
關覺才明白過來，原來這個世界是這樣的！
但是他卻不知道，所有的這一切都已經被機構的人看在了眼裏。