莊先生沒有和他們說太多，他有許多的道理要說，但也要兩個孩子能聽得懂，聽得進去。
反正兩個孩子還小，他有大把的時間說給他們聽，莊先生並不心急。
莊先生轉而考校起白善寶的功課來，因為他是新來的，他得摸清楚他的進度才好安排他的課程。
白善寶已經把《論語》都背下來了，隻是後半部分的含義還沒學。
莊先生問了一下，知道他是跟以前的先生和劉氏學的，滿意的點頭，讓兩個小孩回去聽課。
滿寶第一次覺得有小孩兒比她還厲害，跟在他身邊道：“你念書比我還快，我一歲就開始讀書了，剛會《千字文》而已。
白善寶就覺得她果然比較笨，道：“我兩歲開始讀書，隻用三個月就把《千字文》給背下來了。”
當然，白善寶沒告訴她，他隻是背下來而已，並不認識字，一直到三歲才開始對著課本認字，寫字。
因為有了一個聰明的同桌，滿寶為了不落後，上課的時候特別認真的聽課，還特別愛動腦筋兒，於是產生了許多問題。
比如，莊先生解釋了一下溫良恭儉讓的含義，就是：溫和，正直，莊重，節儉和謙讓。
於是滿寶就問，怎樣的行為稱得上溫和，正直，莊重，節儉和謙讓呢？
因為她想了想，覺得自己五項都符合，那她現在是不是就是聖人了？
看著大言不慚的弟子，莊先生還沒來得及說話，一旁的白善寶就插嘴了，“別的不說，你正直、溫和、莊重和謙讓就不符合。”
白善寶道：“你昨天偏幫你侄子，是不正直，你和我打架，是不溫和，不莊重，你還咬我，跟謙讓更搭不上了。”
滿寶瞪眼，“那我也不能叫你欺負我侄子和我呀，我是要做孔夫子那樣的聖人，又不是要做傻子。”
眼見著兩個孩子又要吵起來，莊先生就敲了敲桌子道：“你們兩個還聽不聽課了？”
白善寶和周滿寶這才正襟危坐，乖乖的把手放在膝蓋上，仰著腦袋聽莊先生講課。
莊先生這才列舉了一些孔子的事例，以佐證他是如何溫良恭儉讓的。
一個上午，他們這邊也就上一堂課而已，莊先生讓他們自行認字和默誦，然後便去教一旁的大學生。
係統雖然看過很多次了，但還是忍不住讚歎起古人的智慧，以教育資源論，古代遠落後於未來。
但偏偏就是這麼落後的這個時代，先生學識之淵博，因材施教的兼顧是未來很多年代都比不上的。
尤其是後來八股文盛行，直接統一了文製，使得教育開始變成千篇一律。
自然，這些話，係統都沒有和滿寶說，而是靜靜地看著她和白善寶吹牛，說她已經把剛剛的課文背下來了，並且把先生教的經義也給記住了。
白善寶哼哼道：“我早就背下來了，也早就記住了，我全篇都背下來了。”
感受到了白善寶的驕傲，滿寶鬥誌滿滿，“我以後會超過你的。”
她不止是說說而已，她還那麼做了，滿寶重新把合起來的課本打開，開始看後麵的問篇。
她已經認得很多字了，所以自己就能讀下來。
何況莊先生給她抄這本書時是斷好句的，她還省了自己斷句，直接就搖頭晃腦的讀下去。