倆人一起看向一旁正埋頭吃點心的白二郎。
白二郎頭都沒抬，“你們要是放心我來，那我就來好啦。”
倆人立即轉頭，“算了，我們還是自己想辦法吧。”
倆孩子都很愛書，總不能把這幾頁撕了吧？也不能把整本書給木匠，萬一他弄壞了怎麼辦？
而且滿寶和白善寶潛意識的知道這本農書很重要，不能輕易給人看。
白善寶苦惱的抓了抓臉，現在現學畫畫還來得及嗎？
當然來不及了。
鄭氏給他們送點心過來時，就見三個孩子正坐在自己的書桌上，兩個正在苦惱的畫畫，一個則在苦惱的寫作業。
坐在旁邊寫作業的白二郎每次煩躁得要寫不下去時就抬頭看一眼隔壁正緊皺著眉頭畫畫的倆人，就又按捺下來繼續寫作業。
旁邊的倆人總比他倒黴不是？
他可是能寫作業的小孩兒，而他們卻連作業都來不及做，隻能先畫畫。
鄭氏看了一眼，見他們畫得黑乎乎的，就忍不住道：“這不是這麼畫的。”
滿寶和白善寶唰的一下抬起頭，眼睛亮晶晶的看著鄭氏。
“娘，你會畫畫？”
鄭氏有片刻的遲疑，“會一些吧。”
滿寶立即放下筆跳下椅子，殷勤的扶著鄭氏在她的位置上坐下，提筆沾墨遞給她，“嬸娘你來。”
鄭氏有些猶豫。
白善寶已經連連點頭，趕緊將他和滿寶那幾張黑乎乎不成樣子的畫揉了丟在一邊，重新給她攤了一張白白的，大大的畫紙。
鄭氏對上兒子亮晶晶，眼巴巴的目光，便不由接過滿寶手裏的筆，猶豫了一下後道：“你們要畫的這個就是說的那個新農具？”
倆孩子點頭。
鄭氏並不懂農桑，沒看出這有什麼不同，但對畫畫她還是知道一些兒的，而且她還很擅長畫花樣子。
因此想了想道：“這畫得照著比例來吧？得把尺子拿來，我用那個畫。”
白善寶和滿寶殷勤的給她拿尺子，遞點心和倒水。
鄭氏還是第一次在兩個孩子這裏享受這樣的待遇，嘴角忍不住上挑，拒絕了滿寶的點心後低頭專心的畫起來。
研究生很貼心，給的犁具的結構是分開的，還說明了組裝的原理。
所以鄭氏要將那些部件一個一個全都畫下來，上麵還標了數據。
鄭氏也照著抄寫下來。
滿寶仔細地看了看，和白善寶道：“是比你畫的好看，也像。”
“也比你畫的好。”
白二郎也忍不住湊上去看了一眼。
白善寶嫌棄的揮手，“趕緊寫你的作業去。”
鄭氏也嫌棄他們吵鬧，於是也衝他們揮手，“你們也寫作業去。”
白善寶便和滿寶另外拖了兩張椅子坐在白二郎書桌的後麵，三人共用一張書桌。
一個人坐在他們兩個對麵的白二郎：……
滿寶拿出自己的作業，見白二郎木楞愣的，就問道：“你幹嘛呢，作業寫完了？”
白二郎哼了一聲，將作業收起來，道：“我不跟你們一起做作業。”
雖然他們兩邊的作業不一樣，但白二郎還是會有被打擊的感覺，所以他不想和他們坐在一張桌子上寫作業。