小醜的本質，
屬於「瘋笑」特性滲透Mr.老師的精神狹縫，潛藏於意識深層且尚未爆發的精神病毒。
由於已經完全滲透且紮根，
如果這個病毒不做出任何影響主體的行為，理論層麵是不可能被發現的。
剛才發生的情況讓韓東心頭一緊，同時也對眼前這位班主任感興趣了起來。
【心理學】正式開課，
不同於常規學校，並非四十五分鍾一節課。
一堂課即是一整個時段（上午或下午），
例如今天整個上午都是心理學，下午則是綜合文學。
前一個小時全員拿出課本，跟隨班主任的講解一同學習，預熱思維……接下來的時間才是重中之重。
「實際應用」
班主任將拿出提前製定的‘遊戲規則’，將班上同學對戰分組，通過遊戲來檢驗各自對心理學的應用，
例如最簡單的比大小，
無論是獲勝者，還是失敗者都需要在遊戲結束後，寫下對戰過程中的心理活動，尤其是揣測對手的過程。
敗者如果能很好分析失敗點，班主任甚至還會給予‘口頭表揚’。
心理對戰將持續到課堂結束，
往往會進行三輪及以上，
失敗輪數大於獲勝輪數的學生，將留下來抄寫今天講解的基礎內容……當然，這算不上什麼懲罰，隻是前往食堂時由於時間較晚,選中「雜燴」的可能性會大增。
如果出現消極對待，或相較於以前沒有任何進步的學生,
那就很可能被班主任戴上鐐銬,課後將被帶往辦公室進行‘私下談話’。
……
“今天的課本內容就講到這裏,接下來就是遊戲時間，通過我手中的抽簽箱兩兩分組並展開對戰。
今天有四位新生,
如果抽到的對手是他們，記得稍微提醒一下規則。”
一聽有這種純智力的對戰，波普立即來了興趣,希望能抽到韓東，續接入學考試未能完成的賭博。。
可惜未能如願，
韓東四人未能碰在一起，均與班上其他學生進行心理博弈。
既然如此，
韓東這頭也沒有多大興趣,雖贏下這些學生可能不難,但也會消耗「精神」……他必須時刻保持滿狀態,用以應對隨時可能出現的異常情況。
『博士,你來陪這些學生玩玩心理遊戲，事後將思維分析整理給我。』
『好。』
像這樣的火箭班不存在中遊學生,各個都是學校裏的精英,
他們當中有部分人甚至已被列為【化身候選】，
然而,
當其中一位有幸抽中韓東的尖子生,在進行‘心理博弈’時，
最開始一切正常，但隨著遊戲的進行卻有一種陷入泥潭的感覺,
汗水於額頭、後背及手心不斷溢出，
甚至每做出一次抉擇都會有一種喘不過氣的感覺,
心率不斷增高,原本靈敏的思維變得緩慢，甚至凝滯不動……完全不知道眼前的局勢應該怎麼破,根本找不到任何可行的決策路線。
這時，
她抬頭看向眼前的新生，
不知是不是過於緊張,
也不知道是不是大腦缺氧,
她所看到的韓東已超脫‘人類範疇’，其大腦如蓮花般綻放開來,大腦不再受到顱骨的束縛,瘋狂增生，堆積在外。
像是一座閃閃發亮的腦丘。
啊！
這位生有學霸臉，側臉生有三顆水晶淚痣的妹子，在發出尖叫聲後，連同座椅重重向後摔倒，
鼻孔間更是流出摻雜有藍晶顆粒的鼻血。
此女的來曆可不一般，