薑城注意到學校中的人並不少，三三兩兩的學生在校園中漫步，重力室、圖書館等地方也有學生在不斷出入，甚至還有踩著刀刃在空中飛行的主神，不過其他學生對此也都見怪不怪了。
“現在到底開學了嗎？”薑城有些疑惑。
宋秋白笑了笑：“沒有。你看到的這些學生，都是假期留在這裏繼續提升自己的。假期期間，可以回家探親訪友，或者單純回家休息，可以出去執行任務，也可以留在學院繼續使用這邊的資源提升自己，學院不會幹涉。”
“事實上，有很大一批人會在假期留在學院中。因為學院的資源隻能享受四年，四年一過就不能再留下。”
“至於新生，正式的入學是在9月份。7月、8月這兩個月份，我們私下裏叫做‘預課’，也就是讓你們提前熟悉學校生活、預習資料、自由組隊提升，從而能夠更快地融入。”
“學院的資源很好，但也很有限。進入這裏的人，水平參差不齊，不排除一些極端情況。假如分配了導師，而學生準備不充分、跟不上導師的進度，就會很麻煩。”
“畢竟導師都是序列6、序列5的水準，肯花時間點撥一下序列9的主神學徒已經是相當奢侈了，如果點撥之後學生不懂，豈不是浪費了導師的時間？學院必須保證所有學生都做好了準備。”
“在這兩個月中，學院會安排幾名序列7的助教，基本都是已經畢業的學長學姐，讓你們能盡快熟悉環境、打好基礎。這兩個月中的表現，也會直接影響之後分配到哪一名導師。表現優異的同學，自然會得到許多資源上的傾斜。”
薑城點點頭，這個規定倒是很合理，也很科學。
雖然都是通過了選拔的主神和輪回者，但天賦和實力的差距肯定是有的。
薑城前世的大學入學有高考成績，可以按照成績好壞來分班，而這個世界則沒有一個特別量化的評價標準。
主神和輪回者的能力是多方麵的，擅長的內容各有不同，因材施教的前提是摸清楚所有人的特點，而這需要時間。
這兩個月讓所有學生在學校中自由活動，同時有專門的助教來做引導，既可以讓學生盡快適應這裏的生活，又可以盡快地將他們引上正軌，為之後的學習打好基礎，可以說是一舉兩得。
“我先領你們去接待處領腕帶辦手續。到宿舍安頓下之後一定記得，明天上午10點，你們要去綜合樓報道，到時候會為你們分配助教。當然，你們也可以在校園中隨意走走，熟悉一下環境。”宋秋白說道。
薑城點點頭：“謝謝。”
宋秋白笑了笑：“不用客氣，我們都來自於同一個邊際世界，算是老鄉，以後還要多照應。”
一行人來到接待處，到指定的接待窗口辦手續報道，核驗過六個人的身份證之後，工作人員分給六個腕帶。
給腕帶時還跟宋秋白再三確認：“今年就六個人？”
在得到肯定的答複之後，工作人員也沒再多問什麼，隻是覺得這事很奇怪。
宋秋白將六個腕帶一一分給眾人，解釋道：“這是記錄了你們學生身份的腕帶，在學校中吃飯、使用訓練室都會用到。裏麵記錄著兩種貨幣，分別是信用點和學分。”