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學校建設規模標準可以容納8000名學生，顯然這個招生規模還沒有滿，可見大家對於民辦職業學校還有諸多顧慮。
要不是包分配的話，估計前來就學的人數會更少，這些學生屬於委培學生，自費部分相當低，每年隻需要繳納300元。
如果是放在幾年前, 這個學費並不低，但是放在現在，已經是大部分父母有工作的家庭可以承受得起的了。
實際上大部分學費都由委培的企業所承擔，像他們這些學生，就是由太極集團委托培養的，每人每年需要支付3000元學費。
之所以要學生自費一部分，一是這些資金需要用來支付他們的日常開銷, 例如宿舍、餐飲、學習工具等等。
也就是說隻要繳納了300元錢, 學生其他部分基本上不需要花錢, 還會給每位學生配備冬夏校服，避免學校內部出現攀比，讓學生能安心學習。
本來他以為隻有學習成績很差的學生才會過來讀書，畢竟在這個年代中專和大專也是比較有前途的。
沒想到這裏麵還是有一些高中或初中成績很不錯的學生，雖然這些學生沒有考上大學，但也算是不錯的情況。
葉子書翻看了這些學生在這所學校的學習記錄，整體情況出乎他的意料，竟然普遍都能拿到A級評價，完全看不出來這些學生以前成績很差的樣子。
根據教務組的人介紹，能來他們這裏學習的，主觀上都是比較願意學習的，隻是之前沒有找到學習方法，跟不上學習進度而已。
聽到這個解釋，他覺得有一定的道理，如果真的是毫無學習的興趣, 來這裏學習也和坐牢沒啥區別。
這裏的教學是非常嚴格的，甚至比普通的高中都要嚴格得多, 如果沒點學習的動力，來這裏讀書肯定非常難受。
加上他們本來就是高考或中考的失利者，心態比在普通學校又有不同，加上學費對他們來說也不便宜，不努力點就說不過去了。
葉子書甚至找來了他們的考試試卷，想要看看他們的考試試題，不能光從評價上看到教學質量如何，學生學習成果如何。
如果出題都是一些很簡單的，這些數據就沒有多少參考依據，好在他看了之後，覺得試題難度適中，倒是沒有在這方麵動手腳。
讓他比較欣喜的是，最近一段時間，學生的成績有了較以往更明顯的提升，於是葉子書問道：“這種情況，是不是智能教師起到的作用？”
雖然很不想承認，因為無法提現他們這些教師的能力，但還是說道：“確實是這樣, 智能教師的應用，讓學生的學習態度和成績，都有很大的提升。”
聽到這個結論, 葉子書內心其實是很高興的，要知道智能教師應用也才幾個月的時間，就有這麼良好的效果。
如果是從小就讓智能教師陪伴，那每個學生隻要智力正常，都能在學習上取得不錯的成績，隻是這樣會不會更加內卷？
如果中考、高考還是以選拔人才為主，而不是普世化的教育為目的，卡著名額的話，就算整體成績再好，總有相當一部人無法順利進入更高級別的學校學習。
這是和他的教育理念不符，隻是他對此也沒有特別好的辦法，雖然他確實有點能量，但是還無法對這種事情產生影響。
葉子書讓他們調出這些學生的自學情況，智能教師係統在這方麵有完善的統計和記錄，查看非常方便。
仔細看了下這些統計結果，葉子書對智能教師的效果更加滿意，這麼多學生，平均自學時間竟然每天超過了兩個半小時。
最誇張的是，這裏麵還有10%的學生，每天使用智能教師學習的時長高達5個小時，那麼除了白天在學校學習外，他們也要每天學習到晚上11點以後了。
在研發智能教師的時候，他特意關注學習興趣的引導，將乏味的知識變成有趣的知識，同時能夠一步步引導學生有學習下去的動力。
而且學生和智能教師的相處時間越長，越了解學生的性格、喜好等相關特點，同時還能對學生遇到的生活、工作等難題進行開導。
等於同時給學生配備了一個朋友、一個心理醫生，這麼做的目的除了讓學生能夠更健康地成長之外，也是讓學生和智能教師成為一輩子的良師益友。
等到他們出了校門，走上社會，也能有繼續學習的可能，這不管是豐富他們的大腦，還是提升他們的薪酬水平，讓職場走得更順利，都是有重要幫助的。