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“葉總監，這是不是太難了？”一眾老師看著眼前的數學試卷，忍不住說道。
葉子書來到這座封閉的度假莊園，立即投入到工作中，其他科目暫時沒有理會，上來就組織數學出題組老師，開始對數學試卷進行出題。
開始他還讓這些老師出題，作為總監，他其實並不用親自上陣，隻需要對已經出題的試卷進行審核，通不通過就在他的決定了。
可是連續看了幾張數學試卷，讓他都不太滿意，主要是太套路化了，隻要學生做題做夠多，總能找到影子。
這樣的試卷在他看來，根本就無法反映出學生在數學上的天賦程度，而數學在他看來是最需要天賦的科目，光是努力並不夠。
以往我國培養人才的思路，還是以培養工程師為主，隻需要熟練運用解題技巧就行，至於天賦並沒有那麼重要。
但是現在不一樣了，時代不同對人才的需求也不同，隨著人工智能的出現，普通工程師其實並沒有太多的競爭力。
之所以還沒有大規模淘汰，他旗下企業還在不停地招聘，主要還是出於兩方麵的思考，第一個就是提升人才質量。
既然學校無法培養出需要的人才，那就讓自己的企業培養需要的人才，工程師人才招進來合理培養，也許能夠成為真正的創新人才。
第二個就是出於天道酬勤考慮，不管如何，能力達到工程師級別的人，付出的努力肯定比普通人多，理應獲得的收益也比普通人多。
雖然不一定能創造出超額的價值，但是卻有利於維護整個社會積極向上的氛圍，避免社會像一潭死水，無法形成競爭意識。
不管未來有多麼富裕，競爭意識絕對不能缺，不然社會發展就會失去動力，當前的良好局麵，未來就可能無以為繼。
當然，這是在通用機器人出現後的情況，在通用機器人出現之前，想要將他手裏的科技資料轉化為產品，還是需要這幫工程師勞心勞力。
連續看了幾份樣卷之後，他已經有些不耐煩了，直接自己出了一份試卷，就是這幫出題老師現在看到的這份。
倒不是他出的這份試卷多麼驚世駭俗，畢竟試卷涉及的知識範圍不能超過考生所學的知識點。
但是他出題就有點天馬行空，知識點是那些知識點，但是組合在一起，或者是在題目上使用不同的表述，情況就千差萬別了。
前麵還好一些，都是對單一數學知識點的考察，雖然在出題上也有巧思，但是大部分基礎紮實的學生，還是能做得出來的。
但是到後麵多知識點考查的試題，出題不僅更加巧思，而且還非常刁鑽，如果基礎不紮實，根本就無從下手。
如果僅僅是基礎紮實，卻沒有很好的數學感覺，後麵解答並不會一帆風順，會遇到很多難點，阻礙著學生繼續往下答。
別說是那些高考學生了，就是他們這些老師，初一看也有點蒙，需要仔細推敲之後，才能知道如何解題，甚至後麵還需要演算自己的想法到底對不對。
他們能夠被召集過來作為出題老師，都是基礎教育領域的佼佼者，但是麵對這份試卷，他們自己都覺得有點難，更何況是考生。
“高考就是選拔人才，以便區分出來進行不同程度的培養，以前挑選人才的標準，我們不加以討論。
但是往後對人才的要求要高得多，對人才分層培養的要求會更高，頂尖的人才會按照頂尖科學家的標準培養。
中間的人才會按照頂尖工程師的要求培養，普通人才隻能做些普通的實驗員或者是工程師的工作了。
至於更次的人才，就隻好去讀職業學校，獲得一份謀生的手段，這中間既要講努力，更要講天賦。
前麵我看了你們出的幾份試卷，好是好，但是卻無法將頂尖天賦型人才和普通努力型人才區分開來。”葉子書說道。
也不知道這些老師是看在他的成就巨大的麵子上，還是給他臨時安排的職務麵子上，並沒有當麵反駁他的這番話。
而是迂回說道：“葉總監說的自然沒有問題，隻是這需要一個漸進的過程，一下子改變太大，到時候我們就要成為眾矢之的了。
而且以往的教學方式並沒有得到根本性改變，我們需要使用漸進的方式來加以引導，這樣過程更加溫和，也更加讓人容易接受。
既然葉總監覺得之前的出題方式難以區分頂尖天賦型人才和普通努力型人才，也不用將其他的學生給整蒙了。
完全可以在前麵使用以往的出題方式，但是在後麵一道兩題綜合題上進行適當區分，這對區分頂尖天賦型人才和普通努力型人才已經足夠了。”
葉子書想了想，覺得他們說的還挺有道理，雖然他依然認為自己出的試卷是最好的，但是考慮到實際情況，折中的辦法也不是不可以。
於是雙方有坐下來，拿出他們之前出的題，和葉子書這份試卷進行對比分析，綜合起來之後，一份符合折中方案的數學試卷就出現了。
不過葉子書還是進行了很多修改，增加了知識點的考察數量，目的就是避免賭題的人出現，想要拿到理想的分數，必須要每個知識點都吃透，瞎做題絕對沒什麼用。
對葉子書的做法，這些出題老師也很無奈，但是這已經算是妥協後的結果了，也就沒有再堅持，任由他修改。
這份試卷出來後，對每個知識點都吃透的學生來說，並不難，努力型選手也能獲得非常不錯的成績，難的就是後麵的一道大題，這是真正區分頂尖人才的難關。
至於平時不努力，重視想要彎道超車的學生來說，這份試卷就很難了，可能考出來的成績比平時要低很多。
整體上比以前的試卷難，這是肯定的事情，不然太極集團的智商藥不是白使用了，必須要發揮出些作用，能力提升了，考察的試題自然也要有所提升。
其他老師聽到數學出題組的情況之後，也有點不知道該如何出題了，對這位新總監的要求有點把握不住。
葉子書不知道自己的一番做法，對其他科目的出題老師產生了這麼大的影響，以至於影響了整體進度。