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明感覺陳楚接下來會開口講話，並且這個話對於他們來十分重要。
就連剛才嬉皮笑臉的他都收斂起笑容，見趙爽還在埋頭給隔壁班的女孩寫情書，明敲了他一下。
趙爽瞪了明一眼，很快意識到已經上課了，坐直身板。
“同學們，”陳楚敲了敲講桌，麵對大家。
就在昨晚上，陳楚編寫了一份卷子，關於語文書的，也關於一個名叫喬治還有陳楚的卷子。
不過在考試之前，他還有些話需要通過口頭傳達給大家。
“今是期末考試前的最後一場考試，我來給你們談一談語文書的意義。”
“一本書對於我們來算什麼？”
“墊泡麵的壓板?放鬆的娛樂工具？還是故事書？”
“學語文不是單純的讓你們認識漢字，還有故事背後的人。”
“你們或許還沒意識到語文書上寥寥的一筆就能將偉人的一生潦草概括。”
“書上傳達的意思，是希望你們能夠了解他們，並且能從中學到知識。”
“他們可能是蒙古族最強大的領袖，或者是西歐最落魄的窮人，老謀深算的智多星，農場裏的野鴨子。”
“但他們中都有一種品質，永遠充滿希望，永遠充滿拚搏，願意為著心中最美好的願望奮戰到底。”
“他們都是孤獨的，希望你們能記得他們，當然從裏頭學習到精神更是這樣。”
陳楚完，見教室沒人話，一個個懵圈樣，有些好笑的搖搖頭。
用試卷拍打桌麵。
“來來來，考試了，把桌子拉開。”
今考完了，下個星期期末考試結束，這幫孩子就放假了。
明鬆了一口氣，還以為是上次的語文測的成績出來了，原來隻是簡單的兩句。
上次被剛用皮帶抽過後，明身上還帶著傷呢。
剛慶幸沒多久，發下來的試卷就讓明傻眼。
這題目……不是滅霸傳啊！
好在明的語文功底還不錯，平時有認真預習和複習。
對於這場考試來還算得上是得心應手，隻不過沒有滅霸傳那麼牢記於心而已。
陳楚給的時間不長，學校在四點下課，掐頭帶尾加上課間休息有六十分鍾的考試時間。
學生考完後，第一排同學會把卷子整理好交給陳楚。
下課時間陳楚沒有著急離開班級，而是在講台上認真改作業，幾名課代表在黑板上寫下今晚作業陸陸續續的離開了。
記下作業的學生們再跟陳楚道別之後也離開教室，屋內又剩下陳楚一人。
他拿著筆刷刷的改著試卷。
嘶……要自己是為了意境才呆在這的有些牽強，不過現在還真是。
不過在滿教室坐滿學生後，陳楚腦海裏猛然跳出艾米莉他們的影子。
對於陳楚來，他們是鮮活的存在，不想是不可能的，換種角度他們也是自己的學生。
現在，自己這個七班的孩子也離開了教室，他們終將一會畢業，到時候七班就隻剩下回憶和一張班級的合照。
夏日的黃昏，蟬蟲叫著，窗外涼風送爽。
“老師，你怎麼還不回去？”
明走進教室，剛準備回家的他發現自己有作業忘了拿，便跑回來，結果發現陳楚還在這裏。
他還有一肚子疑惑沒解開：“師尊，往年常考題不是滅霸傳嗎？怎麼突然改成綜合題了？”
“還有艾米莉……呃，童話故事怎麼會考呢？”
實不相瞞，明在《賣火柴的女孩》這篇閱讀理解中犯了難。
其中有一題便是分析艾米莉人物性格還有為什麼文章末尾見到火柴後那麼激動。
明不懂。
不就一盒火柴嘛，那個叫艾米莉的用的著那麼激動嗎？
“因為那時候的人們很窮，火柴可以是一種象征手法，一方麵是擦亮後的光明，另一種代表著貧苦人民的不幸，具有隱喻的意思。”
明還是不懂：“師尊，你了解艾米莉嗎，為什麼的那麼肯定？”
明純粹是好奇發問，沒有質疑陳楚的意思。
陳楚笑而不語，從口袋裏掏出了一盒火柴，交給明：“拿去，你不是有一個學習組麼，和你的同伴回去討論討論。”
“啊哈？好。”
明起身，有些不理解的看著手中莫名其妙多出來的火柴，拿起作業本，跟陳楚告別。
火柴是艾米莉留下的，祖母曾告訴艾米莉，
“有光的地方，就有希望。”