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在兩個小時內，王秀誠完成了語文和算數的考核。
“不知王秀誠同學有沒有學過英語？”校長接過王秀誠交上來的兩份試卷，順手轉交給四年級的年級組長，讓他趕緊去一旁批改，和藹地看著麵前小臉紅撲撲的王秀誠問道。
麵對校長，哪怕校長表現得再和藹可親，王秀誠心裏肯定是緊張的，隻看他略有些顫抖的身體和緊握的小拳頭就能感受到他此時此刻的緊張。
王秀誠在心裏默默鼓勵自己，拚命給自己打氣，努力讓自己平靜下來，略帶羞澀地答道：“學校還沒有開英語課。”
聽了王秀誠的回答，校長了然炎餘心裏還是略有些遺憾，不過很快就笑了起來，拍了拍王秀誠的肩膀正準備安撫兩句，卻聽王秀誠又道：“不過我姐有教我學英語，我姐上大學前一直督促我跟著收音機學英語，基本上學完了英語廣播教材第一冊和第二冊。”
什麼，英語廣播教材第一冊和第二冊？！
那至少也是初高中的水平了！
不過這是他姐姐上大學之前的事，那麼他姐姐上大學以後呢？
不會把英語都丟了吧，嗯，很有可能，學校沒開英語，身邊又沒人督促，很可能前功盡棄了！
遺憾，太遺憾了！可惜，太可惜了！
咦，什麼意思？
不過一個學期，他居然在課外將許國璋英語第一冊都學了一遍？
這孩子該不會是在吹牛吧！
如果真如這孩子所說，既學了英語廣播教材第一冊第二冊，又學了許國璋英語第一冊，英語基礎就比中關二小的學生高了不隻一個兩個檔次了。
這似乎有些不太可能吧。
就算他有個學霸級的姐姐，身邊沒人指導沒有監督，要達到這樣的水平，有些天方夜譚。
不過當王秀誠用標準的英語與校長進行簡單的對話，老師們心中的的疑惑和驚訝更多了。
真是迷一樣的姐弟倆！
不過更多的是喜悅，那位四年級組的年級組長更是心思波動，心裏已經開始考慮應該將這小家夥安排到哪個班級，哪位老師才最為合適。
剛才校長與小家夥之間的對話，年級組長因為正在另一個辦公室批改卷子沒有聽全，可是就手上這兩份卷子的成績，就足以讓年級組長欣喜若狂。
這小家夥不僅僅隻是成績優異，連字都十分漂亮。
這會又聽到王秀誠與校長的英語對話，雖然隻是極簡單的對話，也足以表明王秀誠的英語水平不弱於二小的孩子們。
不是說這孩子來自於Y縣一個偏僻的小鎮嗎？那裏的英語教學已經到了這麼高的水平？
沒有聽到王秀誠與校長對話的年級組長有些驚悚。
等問過其他老師才知道始末，心裏也不由升起了對王秀英這對姐弟的好奇，更好奇是什麼樣的父母才能培養出這麼有靈性的兒女。
當他們事後了解王秀誠在兩年多前就已經痛失父母，不過與一個比他大了六七歲的姐姐相依為命之後，在沉默之餘，心裏不知該如何感歎了。
當然了解了王秀誠情況的老師們，對王秀誠在學校的學習分外用心，就算不是任課老師，遇見王秀誠也會關心一二，加上還有個與他一個班級的李輝，王秀誠很快就融入了中關二小這個大家庭。
當然此是後話，暫且不表。
順順利利地通過了考核，並被如願進了四年級一班與李輝成為同班同學，王秀誠臉上洋溢著歡快的笑容。
從學校出來，無論是王秀誠還是王秀英心情都十分歡暢，連帶著一見到李龍躍就心裏發怵的林靖雅話也多了起來。
“秀英，待會咱們是自己開夥還是在外麵吃？”眼看就要到家，林靖雅突然問道。
王秀英微微皺了皺眉，這倒是個問題。