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一不小心將小朋友惹哭了的老師：“……”
好吧，她不應該這般問多多的！
“那不是妹妹逗玩兒呢？！你怎麼還當真？！”老師隻能改變策略，安慰多多說，“妹妹才多大呢？她怎麼清楚爸爸和媽媽對你們的感情真摯永恒？”
“真噠？！”本來想要繼續嗷嗷嗷哭鬧的多多聞言，立刻止住淚意，抬頭看像老師，“我真的不討厭？可是……”
小家夥兒低下頭說：“可是，小朋友好像都不喜歡和我玩兒。”
老師看著眼前這萌可愛萌可愛的小家夥兒，說真的，那顆心，都要融化，要不是考慮到這小家夥兒平時特別頑皮，她真要毫無考慮就哄起來咯。
不過畢竟是教育工作者，老師還記得自己應該趁機好好教育孩子，讓多多以後不要隨意欺負小朋友：“要是有小朋友時不時欺負你，搶你玩具玩兒，你會不會跟他遊戲？”
多多雖然想要不承認自己做過那些事，但是……想到寧寧剛剛所作所為，他就癟著嘴搖頭說：“最討厭打人的孩子咯！”
老師：“……”
這簡直是意外之喜！
老師都沒想到效果竟然會這麼好！
“你既然不喜歡打人的孩子，那你想讓自己成為你自己不喜歡的人？”
“……”
大概是老師的言語有些複雜，多多不太能理解老師這長句子想要說清的問題。
“什麼意思啊？”
“……”老師意識到自己可能說的有些複雜，輕輕將多多摟到自己懷裏。
“老師。”多多眨眨眼問，“您說爸爸媽媽還有個哥哥妹妹，到底什麼時候才能來接我啊！”
聽到多多悶聲問自己，老師的鼻子都不由一酸。
作為幼兒園的老師，她多少也清楚寧寧跟多多家庭情況，也是因此，老師們才會對這對兒屢次搗亂的兄妹多有包容。
“你不是說妹妹說他們快回來咯？隻要你每天保持好心情，都好好對待小朋友，不欺負小朋友，你就會越來越幸福。”老師對於多多問題，不清楚應該怎般說才好，隻能所問非所答啊。
幸好多多是小朋友，根本聽不出老師言語裏的敷衍，還以為隻要自己越來越乖，他爸媽和哥哥妹妹就能很快回來呢！
眼瞅著可算高興起來的多多，老師實在說不出提醒的話。
這不僅是因為多多這般想是自己引導的緣故，更多的是老師自己……她也想哭呢！
“寧寧，你怎麼對自己哥哥動手？！”老師將多多哄好之後，抱寧寧出來的老師也問起了寧寧。
跟之前哭哭唧唧鬧騰的多多不同，寧寧完全沒有任何眼淚。
哦，這般說好像也不算對，畢竟寧寧不是完全沒有眼淚，而是她使勁兒將淚水憋在那眼眶裏打轉，就是不讓它出來呢。
因為這份倔強，寧寧跟那有問有答的多多不同，老師將技巧運用出來也不能讓寧寧聽話。
還是老師耐心嗬護詢問半晌，寧寧才肯給她些許反應：“是哥哥不對。”
雖然這一開口就是朝自己哥哥推卸責任，但是吧，這好歹也算是……肯說話不是？！
老師苦中作樂：“哥哥要是不對，你應該說他啊，不能動手！”
“可是我說不通，他很傻，根本不像哥哥，要不是他就是哥哥，我都不想認他！”
老師：“……”
這聽起來怎般都不像是孩子應該說的話啊！
瞅瞅小大人兒寧寧，老師心裏琢磨——到底是因為她家長都不在跟前兒，所以，有些早熟。
“哥哥可能不像你這樣聰明，但是，這不是你欺負哥哥的理由啊！這班裏的小朋友可能也沒有你聰明，但是，你欺負他們就對啊？”
老師這般說，本意是想教育寧寧要愛護同學的，誰想，寧寧卻恍然說：“那我以後可以多多關愛傻孩子！”
老師：“……”
這好像……不太對勁兒啊！