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喬宇住校了。
這對於白筱筱來說，很是不適應。白筱筱已經習慣了坐在喬宇的自行車後，聽喬宇講自己班裏的事情，沿途的風景大多是一層不變的——上學的時候，是熙熙攘攘的學生，也有偶爾呼嘯而過的車聲，放學的時候，兩個人會沿著河走一段路，看河對岸的空地上春季飛起的風箏，冬季河裏凍著厚厚的冰層，上麵很多人借著自由冰工廠盡情恣意的旋轉。
後來，楓市的新興規劃區裏，建了一個沿河公園。河水不僅澆灌著楓市人，還是省裏很重要的水源地，所以，盡管城市化蓬勃開展著，小河依然像是無瑕的處子，不受任何外界的幹擾，年複一年的涓涓細流著。後來從外省引進了大宗大宗的柳樹，枝幹不粗，枝葉卻很茂盛，長長的垂到了河裏。在春季裏，薄薄的像雪花一樣的柳絮翩然起舞，說不盡的詩意。
可是，這一切，如今隻有白筱筱自己來欣賞。
由於喬宇的住校，媽媽給白筱筱買了一輛自行車，車身淺黃色，很是淑女。白筱筱借著多年不騎車的理由，拒絕了自己一個人騎車上學的建議，堅持每天走五分鍾路到公交站，再紮堆在密密紮紮的上學人潮中。
對此媽媽沒有反對，尊重女兒的選擇。白筱筱很慶幸，無論自己做什麼媽媽都會支持自己。
周末的時候，住校的喬宇會回家，然後會載著白筱筱去沿河公園。
喬宇曾經問過白筱筱，為什麼不騎車？坐公交真的很擁擠，而且感覺不好受。喬宇深知，白筱筱畫畫多年，每次畫畫結束後，白色的體恤依然白的紮眼，丫頭不喜歡那種擁擠嘈雜的氛圍，喜歡幹淨到甚至有些潔癖。
對此，白筱筱仍是以技術不佳為借口，喬宇笑著說，那倒是自己的錯了。
白筱筱笑而不語，連她自己都不知道的事，又怎麼把答案告訴別人？
也是從喬宇住校開始，白筱筱正式開始了初三的模擬煉獄年。
對這個稱呼，白筱筱很是不解。
喬宇回答，高三時煉獄年，初三就是模擬年了。
白筱筱信服的點點頭。
初二的物理，白筱筱的成績並沒有差很多，將近90分，但是白筱筱知道那隻是偶然，自己的實力的確不敢恭維。
還沒等物理打擊升級，化學的打擊就接踵而至。
白筱筱對那些氧氣氮氣鐵鎂鋁實在不感冒，隻能周末在喬宇的監督下，記憶些據說是前輩的經驗整理出來的公式，知識點。
憑著不差的記憶，化學才沒有危在旦夕。
對此，喬宇也不甚理解，隻是笑說，丫頭還沒完全開竅。
因為周末要在喬宇的眼皮底下複習，白筱筱的周末也就放棄畫畫。轉而把平日裏的時間挪出來，畫些簡筆。
自從離開盧鎮以後，白筱筱憑借著自己的記憶給盧鎮畫了很多畫，多畫的是建築，風景。除了爸爸離去的那一年，白筱筱瘋狂的描摹爸爸的樣貌，以及在畫室的那幾年，老師規定的人物肖像作業。其他時候，白筱筱絕少勾勒人物，即便是媽媽，白筱筱也不曾描繪過。
但是讓白筱筱想不明白的是，白筱筱有一晚，竟然不知不覺的畫出了喬宇的素描。
素描裏的喬宇站在教室門口，就像無數多次，喬宇送白筱筱的場景一樣，靜靜地站著。孩童時稚嫩的麵孔，有些瘦小的身影完全看不出來，隻有俊秀的麵龐像是過去的擴張，隨著歲月的流淌，在麵容上留下痕跡，彎彎的眉，眯起的眼瞼，笑著的唇線，還有硬朗的下巴，一切的一切仿佛那麼理所應當，靜態的喬宇就那樣在紙上慢慢地慢慢地完整起來。
一刹那，白筱筱了解了，喬宇就是自己心中一直的存在。早在自己的素描成形之前，就已經那麼特殊的存在了很多年。
自己的開心他都懂，自己的難過他也了解，在過去的那些年，他們有些像惺惺相惜的英雄。或許早在爸爸離開的那一晚，她已經肯定了他的存在，並且在歲月流逝中把他當成自己的習慣。就像是下意識的膝跳反應，在不知不覺中，她已經把他融為了自己的一部分，像是惡毒的占有欲，她珍惜兩個人的自行車時光，不在乎以往不甘忍受的異味與嘈雜，隻是單純的把兩個人的美好圈禁在自己的美好，他人容不得沾染。
就是這樣，在這個很多學子滿心以為的兵荒馬亂的年份中，白筱筱發現，自己喜歡上了喬宇。