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“你英語挺高的，95分，前幾吧？”
“恩，英語老師還表揚我來，第7名。”說起好的分數，安奕還是比較自豪的。
遲央無視，“那這個閱讀題你自己翻譯成漢語，不會的再問我。”
“恩，大師。”安奕畢恭畢敬。
“數學卷子這個怎麼還錯？”
安奕接過來看，有一個大題，最開始竟然算錯乘法，一道題12分就沒有了。安奕大窘，“這個絕對是失誤、失誤……”
“前麵這個，老師考前強調過，寫定義域，你考前也走神？”遲央眉毛都擰在一起。
“這個，好像隱約記得，不過，記得不太深……”安奕從最開始的無所謂，慢慢的，分析過後，覺得很多分數都是自己本可以拿到的。
“語文你的成績怎麼這麼臭？”遲央嫌棄的指指安奕的分數。
78分明晃晃的亮著。
“我冤啊……你說說，小說那是什麼亂七八糟的，還要分析作者的意圖，作者的意圖我怎麼知道？我要是作者，我還在這兒上課？出題的人完全是腦子進水了。”安奕抱怨不停。
“還有那個詞語還要弄拚音，我說我學會說話就行了，他這樣一出題，我本來會的，都不知道了，多別扭啊！”
“還有還有作文，你說說，我又不像你，每天看課外書。而且，我以後也不打算當學者，戴個大框眼鏡，悶悶的，作文出的什麼題目看也看不懂。以前還有看圖說話呢，現在就給一個話題，奉獻？還花兒，草兒的，我早就不看寓言故事了，這出題的人有夠變態的……”
安奕說完，還意猶未盡的，看著遲央，臉上有些微紅。安奕不解，什麼時候，大師還臉紅？
下一刻，安奕就知道了原因。
班裏本來為數不多的人，哄然大笑。
體委大笑，“哎呦，安奕啊，你現在去找找咱們教務主任，說不定他一心軟，就讓語文老師給你重新打分了。”
四麵八方傳來同學的笑聲。
“安奕，你真的還挺牛的。”
“安奕安奕，咱們要不去聯名上書吧，我覺得老師不讓你出題，太可惜了。”
“對呀對呀，我覺得你出題，我肯定回家不用挨罵了。”
“滾滾……”安奕怒吼。“大師，你陷我於不義啊……”
遲央剛才微紅的臉，已經正常，幽幽的說道，“我不忍心打斷你的精彩演講……”
全班哄然大笑。
那是安奕第一次在考試之後，再認真的看卷子。後來，安奕不用遲央催促，就慢慢養成了習慣。
安奕後來見到一個詞語，潛移默化，便心心念的記了下來。
很久以後，安奕才恍然大悟，遲央對自己的影響，正是這個詞最好的注解。隻是那些日子久了，連自己都以為那是自己，生來就有的、習慣。