村長家，堂屋中。
在場眾人全都豎起了耳朵，靜靜聽著趙大寶娓娓道來。
“大家也都知道，青山小學是給孩子們使用的，而孩子是青山村未來的希望，應當盡量將學校建的好一點。”
“楊老剛開始做的草圖設計方案，其實是用了質量過硬的各種建材，攏共在一起的花費差不多三十萬。”
“至於多出來的二十萬，是我後來讓添加的，主要是考慮到教職工的宿舍樓與辦公樓，以及相關的辦公設施費用。”
鄭衛樺與張向榮等人聽到這，都是稍稍打斷了趙大寶的話，問道：“村裏隻有老夫子一個老師，有必要建宿舍樓與辦公樓？”
“目前是這種情況，但以後卻未必啊！”
趙大寶眉頭微微一皺，繼續說道：“老夫子年紀不小了，而且身體也不太好，在崗位上待不了多久，到時候孩子們怎麼辦？”
眾人一聽，皆是默然。
老夫子不是鐵打的，不可能教學一輩子，如果老夫子身體不足以教學了，那該由誰來負責孩子們的教學呢？
讓孩子去鎮上上學也是辦法之一，但對於青山村而言卻不是太現實！
畢竟，青山村距離湯嶼鎮十幾裏山路，蜿蜒崎嶇，低年級的孩子們年齡普遍都很小，讓他們每天去鎮上讀書很不安全。
或許，有人會說可以像城裏人一樣，每天上下學都接送孩子往返。
可村中許多青壯年都外出打工，留守在家中的大多是老弱病殘，哪有能力天天接送孩子上下學？
所以，一旦老夫子無法再在教師崗位上堅持了，勢必要請外地的老師來青山村傳道授業。
張向榮認可趙大寶的顧慮，但還是有些疑問，“大寶，如果隻是請一個老師的話，沒必要建辦公樓與宿舍樓吧？”
“當然不止一個老師。”
趙大寶笑了笑，說道：“如果要請外地老師來上課，那幹嘛不多請幾個老師來？”
“我的想法是，以後四五六年級的孩子，也可以在自己村裏上學，各個學科也都有專門老師負責，而不是像老夫子一樣全包了。”
青山小學目前無疑是不正規的，所有課程都由老夫子一人傳授。
而老夫子一個人能力有限，精力有限，條件有限，也不可能將所有人都教到小學畢業。
所以，青山小學目前也就開設一二三年級的課程，至於更高的四五六年級，則必須到鎮上去上學了。
“大寶說的倒是在理！”
張向榮點了點頭，他也希望將青山小學正規化，這樣能增加孩子成才的幾率。
為什麼城市裏的孩子，上大學的比例那麼高？
因為他們從小的教育資源多啊！
如果青山村的孩子們也能夠擁有那些教育資源，不敢說百分之百，但至少出一兩個大學生總是可以的吧？
“大寶的想法非常好，但是不是急了點啊？”
鄭衛樺抽了口煙，說道：“反正暫時也不會請外地老師進來，我們可以稍後建宿舍樓跟辦公樓，畢竟目前村裏的經濟比較緊張啊。”
“要說是從錢這個角度，如果能夠一次性做好，我覺得還是一次性吧。”
說話的人是楊樹林，身為一個老建築工，他深知多次施工的花費，遠比一次完工的錢要多。
何況，近年來各種建材價格都在飛漲。
將這番道理說了一遍，一眾幹部都沉默下來，他們也知道一次性搞定很好，不僅省錢，而且省心，但問題是這二十萬怎麼解決？