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窗外，天色已是黎明，雪後的天空顯得格外澄澈迷人，微亮的東方已經顯露出朝陽的氣息。談了一夜的話，喬蕊和溫嵐卻都沒有絲毫的困意。她們睜著眼睛，聽到晨起的小鳥嘰嘰喳喳的叫聲。
溫嵐微微一笑，不由得自言自語道：“黎明即將到來了呢。”
喬蕊也會意地笑了。她堅定地點了點頭，說道：“是啊，黑夜已經過去，黎明就要到來了。”
成為這個村子裏的一名小學老師，全部要歸功於喬蕊的推薦。
喬蕊和這個村子裏的校長認識，便請求校長給溫嵐一個教師的職位。校長是個六十多歲的老人，在外地念過書，畢業之後為了村裏的孩子，終於還是回來了，當了這個村子唯一的以索尼小學的校長。
因為村子地方偏僻，生活條件不好，所以很少有正規的老師願意到這裏教學，學校大部分的老師都是小學或者初中畢業之後，回到自己原來讀書的地方謀了一個老師的職位，算是比不識字的農民高貴了一個級別。
校長老先生聽說溫嵐是個上過大學的人，便殷勤地邀請溫嵐到學校來教書。溫嵐執拗不過，也隻好恭敬不如從命了，在這所學校的五年級擔任語文老師。
這樣一來，溫嵐便成為村子裏的一名教師了。
和溫嵐讀書的初中比起來，這個村子裏的學校不大，房屋也很舊，並排五所蘆葦房挨著，依次是一年級到五年級。學校的老師資源也極為匱乏，一般一個老師要身兼數職，比如學校的會計也教數學，數學老師還教自然，語文老師還教美術和體育。
溫嵐第一次等上講台麵對這麼多雙真誠的求知若渴的眼睛。孩子們的生活大多很辛苦，他們上學之餘不僅要完成作業，還要幫家裏做農活，比起城市裏養尊處優的孩子們，簡直天壤之別。
然而即便這樣，溫嵐從孩子們臉上看不到任何對生活的抱怨或者痛苦。孩子們的心靈澄澈而簡單，能夠讀書就讓他們感覺到幸福不已了，哪怕他們沒有好的衣服穿，沒有好的書包背。
早讀沒有燈，孩子們就用蠟燭照著書本早讀；冬天裏窗戶上沒有玻璃，孩子們就用廢棄的塑料袋糊在玻璃框上擋風；沒有暖和的棉鞋穿，孩子們就穿著露腳趾的棉鞋來上課……
然而他們的小臉每天都是紅撲撲的，他們開心地哼著媽媽教的曲子，站在講台上大聲宣布自己的夢想，下課的時候在校園裏追逐嬉戲。
溫嵐時常望著這些單純的一塵不染的孩子們發呆。他們一無所有，然而他們卻是如此的快樂。原來快樂根本不需要依賴於任何外界的條件，隻要你想要快樂，你便可以得到快樂。
這樣想來，這些孩子們雖然在物質上的確一無所有，可是他們卻又是最富有的人。因為他們擁有一顆鮮活的、充滿快樂的心。
快樂根本不需要尋找，快樂就存在於你的內心裏。
村子裏的冬天很冷，村裏小孩又沒有錢，身上穿的衣服都很單薄。為了讀書，那些孩子們一大早就摸黑起來趕路，他們沒有好的衣服穿，沒有好的食物吃，可是每個人都沒有一絲一毫的抱怨。
對於孩子們而言，能夠讀書已經是最大的幸福，至於物質條件怎麼樣，這群質樸的孩子從來沒有在乎過。