開啟AI情感朗讀功能。歡迎大家點擊體驗！
這樣快樂的記憶如此清晰，也許正是因為快樂總是太珍貴，所以即使已經成為過往，卻依舊還是把記憶的照片小心翼翼地存放在相冊中，生怕折了一邊一角。
想起喬慕君，溫嵐心中不由得覺得難過起來。回想起曾經的場景，喬慕君的樣子還依然鮮活，可是卻已然成為她心中永遠的遺憾了。在他離開的時候，溫嵐甚至沒能見他最後一麵。
提到已經離開的喬慕君，在那樣一刹那，兩個姐妹都沉默下來，黑暗的屋子陷入一片沉默之中，隻能聽到窗外凜冽的風聲將糊在窗口上的報紙弄得隱隱作響。
喬蕊長長地吸了一口氣，又緩緩地吐出。良久，她開口說道：“姐姐，你恨爸爸嗎？”
“我……”溫嵐遲疑著，此刻她竟然無法說準確地形容自己的心情。若說是恨，在被喬慕君送走的很長一段時間內，她心裏是痛恨他的，她恨喬慕君的無情和自私，為了能讓一家人過上幸福的生活，而把她一個人孤獨地丟在一個陌生的城市。
村子裏的生活平靜而簡單，溫嵐和孩子們打成一片，臉上的笑容一日比一日燦爛。因為請假時間已經結束，喬蕊在溫嵐這裏住了幾天之後便離開了，閑下來的時候，除了教課之外，溫嵐和村子裏的一個心靈手巧的大姐學習了剪彩。
為了讓孩子們的課餘生活更加豐富一些，溫嵐把這個剪彩的手藝交給了孩子們，她讓孩子們根據自己的想象完成一份剪彩，並且說明這個剪彩的含義。
上課的時候，孩子們挨個走上講台，一麵交上剪彩的作業，一麵解釋剪彩的含義。
一個小女孩拿著一個惟妙惟肖的猴子的剪彩，向同學說道：“因為我的屬相是猴子，所以我做了個猴子的剪彩。”
“真是惟妙惟肖呢。”溫嵐笑著輕輕地拍了拍小女孩的腦袋，帶頭鼓起掌來。
又有一個男生走上台去，拿了一個汽車形狀的彩紙。
“我希望將來我會有一輛汽車。”
溫嵐再次笑著鼓起掌來。
接下來，是一個羞澀的小男孩走上講台，他手中拿著一個難以辨認出的彩紙，做工很粗糙。
“這是一雙手套。”小男孩有些惴惴不安地說道。
溫嵐仔細地看著男孩手中的彩紙，可是那根本不是一個手套的形狀。台下的孩子們都笑了起來。
在大家的笑聲中，小男孩害羞地低下了頭。溫嵐示意大家安靜。
“為什麼手套……會是這樣的形狀？”溫嵐問道，那個彩紙看起來不過是隨便剪了一下，完全看不出手套的形狀。
小男孩抬起淚汪汪的眼睛，對溫嵐說道：“老師，其實我根本沒有見過手套是什麼樣子。我聽說，戴上手套，天冷的時候手就不會冷。我隻想送給媽媽一雙手套，媽媽每天給做農活、洗衣服忙到很晚，手都凍了，一到冬天就又紅又腫。我想送給媽媽一雙手套，這樣就算是天氣再冷，她的手也不會凍了。所以，我按照這自己想象的樣子，做了一個手套……”
台下的孩子們都不說話了，也不再笑了。不知道是誰，帶頭鼓起掌來。
溫嵐的眼睛紅了。她現在看著眼前這個做工粗糙的、來自於一個孩子想象中的作品，忽然感覺如此心動，感動到想要流淚。
作品本身已經不重要了，還有什麼比隱藏在背後的孩子的愛心更為重要呢？