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對此，韓櫟連忙搖頭道：“別，我缺錢，誰說我不缺錢了，錢這東西誰還嫌多啊。”
“哈哈哈哈……”眾人聞言再次哄笑了起來。
一陣鈴聲響起，大家也結束說笑，回到座位上準備上課。
“這節什麼課？”韓櫟一邊翻著桌內的課本，一邊衝著同桌夏諾問道。
“影視鑒賞。”夏諾微笑道。
哦，韓櫟找出課本拿了出來。於此同時，教這節課的老師也從外麵走了進來。這是一位五十多歲的老頭，雖然年齡比較大，但是思想很潮，經常會和韓櫟他們討論一些時下最熱的影視作品，深受大家的喜歡。
老頭走上講台將茶杯和教案放下，掃視了一眼班上同學。當看到韓櫟的時候，老頭露出了笑容道：“怎麼，今天是什麼日子，連我們班的班長都在。”
嗬嗬嗬嗬……麵對同學們的哄笑，和老頭臉色的笑容。韓櫟有些尷尬道：“額，那個教授，前段時間有點事情，所以耽誤了您幾節課。這不，事情一忙完，就趕快回來上課了。”
“哦，我還以為你知道我今天要點名，所以才特意回來的。”老頭笑著打趣道。
額……
見到韓櫟尷尬的深情，老頭笑著說道：“好了，既然在就好好聽課吧。
這節課對於你們來說很重要，因為我們要觀看的是一些僅僅用於教學的內部片段。這些在網上是沒有的，所以大家一定要認真。
這節課完後，大家要給我寫一份一千字的鑒賞心得，從專業的角度上來分析這些影視片段。”
隨即老頭就將準備好的U盤插道電視機上播放了起來，這些都是一些黑白的老片段，以及一些有些其它有些泛黃的動態影像。
按照老頭的解釋，這些就是早期的影響作品。正是因為有這些人的不斷探索，影視才得到快速發展，從而成為今天娛樂大眾的信息傳播載體。
大學上課和中學的時候有很大的區別。高中是老師將知識灌輸給你，而大學呢，是老師將知識擺在你們麵前，由你們來鑒別吸收。
中學的教學過於嚴謹，而大學的教學則更加開放和靈活。
就拿這節課來說，在觀看這些影像片段的同時，老頭也會和大家一起討論這些影像中所采用的鏡頭語言，以及所想要表達的意思或者思想。
用老頭的話說，這世上除了數學，其它答案都不是唯一的，而我們需要在這些不同答案之中，找到最為合適的那個。
而他所做的，則是用幾十年的成熟閱曆，以及所積累的知識，引導大家來尋找這些答案，以及這些答案所代表的意義。
雖然韓櫟對於大學的這些課程都不怎麼在乎，或者對他來說沒多少價值。但是對於老頭的這一門課，韓櫟還是非常感興趣的。
因為這門課不但能看看到很多珍貴的影像資料，還能從老頭的話語之中，幸得一絲明悟，讓他收獲頗豐。