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有什麼困難可以回來找我們，能夠幫助的我們一定盡量幫助。幫不了的，我們也可以發動廣大校友幫忙嘛。”
謝謝校長。韓櫟麵露感激道。雖然隻是一番客套話，但韓櫟還是從這位老人的話語中聽到了他對年輕人的那一絲關心。
喬校長擺了擺手衝著眾人道：“我們做的還遠遠不夠，我們能做的還有很多。
過去我們很多領導幹部的思維有些僵化，任務這個大學生應該安心學習，至於就業和什麼創業這都是畢業後的事情，和學校沒什麼關係。
所以學校隻管教，學生呢隻管學，就這樣兩耳不聞窗外事，一心隻讀聖賢書。但我們卻忽略了這個時代在進步，如果跟不上時代發展，我們早晚會被這個時代所拋棄。
目前社會的發展，已經迫使我們這些院校不能將目光僅放在自己那一畝三分地的教學上麵了，還要適應這個社會的發展，這一點在教學上也至關重要。
很多畢業生回來談的最多的還是覺得大學裏麵沒學到什麼東西，而真正學到東西的則是在他們畢業後進入公司的那麼一年。
我這裏並不是說我們的教學就失敗了，相反還是有些成效的，至少是為大家打下了很不錯的基礎。
但我們也不能就此自滿，就用很多畢業生所說的，我們的相關專業教學知識和社會上的相關行業和領域知識相差太大了。
舉個不恰當的例子，目前一些行業都發展到windows7，而我們的教學內容才停留在windows2003。
貼近社會，努力走在行業前列，將每一個走進我們科大的學生都培養成有用之人。
積極的和一些企業進行合作，緊跟行業最新發展。鼓勵我們的學生有更多的開放性思維，釋放他們的創造力。
這一點我覺得我們可以思考一下，看看如何的建立一套鼓勵大學生創新，創業的相關措施。
努力的將同學們最大的潛力釋放出來，給他們可以發揮的平台。
這就是例子，這也是榜樣，我相信未來我們科大不僅僅隻出了一位韓櫟，還會出來更多的韓櫟。”
啪啪啪啪……喬校長的話剛落，眾人就紛紛鼓掌起來。而韓櫟呢也被他的這一番誇張搞的有些尷尬，不知道該怎麼回應。
貼近社會，努力走在行業前列，將每一個走進我們科大的學生都培養成有用之人。
積極的和一些企業進行合作，緊跟行業最新發展。鼓勵我們的學生有更多的開放性思維，釋放他們的創造力。
這一點我覺得我們可以思考一下，看看如何的建立一套鼓勵大學生創新，創業的相關措施。
努力的將同學們最大的潛力釋放出來，給他們可以發揮的平台。
這就是例子，這也是榜樣，我相信未來我們科大不僅僅隻出了一位韓櫟，還會出來更多的韓櫟。”