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老師拿出了卷子，我每科都翻看了一下，確實分數下降了不少，尤其是數學，數學原本是小澤的強項的。
“我也找路承澤談過，問他成績是怎麼回事，可是這孩子總是不說話。”鄭老師話裏透著擔憂，“承澤姐姐，我能問您個事嗎？”
“您說。”
“你們家的家庭關係怎麼樣？”
鄭老師突如其來的一問讓我懵了，我們家關係那麼複雜，這讓我如何開口呢。
“噢，您別誤會啊，”許是見我露了難色，鄭老師忙解釋道，“我隻是想多了解一下承澤的家庭情況，畢竟我不是從高一就一直帶他們的，不是很了解，承澤這孩子平時就說話少，最近老是很憂鬱的樣子，回家也少，您知道高三的孩子們心理壓力有多大，所以我問問您他平時在家怎麼樣，看看能不能學校和家庭一起配合，幫他把這成績再提上去。”
老師說得有理，隻是我思來想去，我們家的情況也不是一兩句話就能說得清的，最後隻是說了句，“小澤是我同父異母的弟弟，他爸爸媽媽對他關心比較少，我們倆比較親近些。”
鄭老師扶了下眼鏡，點點頭，“這點我多少知道一些，不瞞你說，他爸爸媽媽很少來學校看他，來過一兩次，我和他們也談過，確實如你所說，他們不是很關心承澤，隻問了問他的學習成績，別的一概不管。”
我暗自生氣，不由得麵色難看，翻了個白眼，梁若秋和路義傑向來如此，小澤會這樣，一大部分原因都是他倆這個做父母的。
“承澤姐姐，有些話我就直說了，承澤本就性子孤僻，這樣下去我怕他會自閉，你們一家人應該多陪陪他，多給他一些溫暖，其實每個家庭都應該如此，這樣才最有利於高三學生的學習。”鄭老師語重心長。
自閉......
天呐，我真不敢想象這個詞發生在小澤身上會是什麼樣，我絕對不能讓他這樣！
我看著鄭老師，堅定地點頭，“老師您放心吧，我知道該怎麼做。”
我給小澤請了半天的假，帶他出去玩，吃點好吃的。
“小澤，你以前最愛吃這家店的烤魚，姐姐好久沒來帶你吃了，肯定饞了吧，這是他們家新出的口味，趕快嚐嚐。”我往小澤碗裏夾了一大塊魚肉。
小澤盯著魚肉久久沒有動筷，眼神呆滯，臉色蒼白，像個沒有生機的布娃娃，我想到鄭老師說的自閉一詞，猛地打了個寒顫。
我下意識抓住小澤的手，“小澤，以後姐姐會經常來看你的，你們宿舍裏不是有電話嗎，以後我會經常和你打電話的，你有什麼不開心的就和姐姐說，好不好？”
時間一分一秒流淌，我靜靜等待著小澤的回答，他終於開口，“為什麼，到底為什麼？”
“小澤，你在說什麼，什麼為什麼？”
“為什麼他們不好好對我，不和我親近，為什麼一點都不關心我呢，既然不喜歡我，當初為什麼要生我呢，姐姐，我恨他們。”