“這錢先放你小錢袋裏，你要買什麼，自己去買，不夠了，記得給媽媽說。”
衛子英點點頭，笑眯著眼睛，給媽媽說謝謝，然後蹦蹦跳跳去提水洗澡。
翌日。
西口市小升初的考試正式開始了，早上七點半，林國棟就帶著衛子英和潘玉華去了一中。
市一中在南山左方靠山的山腳下，這個學校占地麵積不大，但卻包含了初中和高中。這些年，人們開始重視起了孩子的教育，隻要不是窮得揭不開鍋的，都會送孩子進學校讀書，讀書的孩子多了，這市一中接收的學生也就更多了，聽說市政府有意，要把市一中的高中和初中拆開。
初中還是在這個學校，高中會移南山靠江邊的坡上。
這個高中校區已經在規劃了，要是速度快，要不了兩年，一中的高中部就會遷到新校區。
小升初的考試，和一中沒有多大關係。大早上，無數學生背著書包，在校園裏穿梭，教室那邊，郎朗讀書聲此起彼伏。林國棟一到學校，就直接帶著兩個小姑娘去了校長辦公室。
一中的校長叫宋溫茂，是個已經五十多歲的中年男人。
宋溫茂這會兒正坐在辦公室裏和曾正奇說著話，而這個曾正奇，正是一中的副校長，也是張貴榮的老同學。
“正奇啊，甘華公社的張校長，會不會太誇大了一些。”宋溫茂低沉著眉，問。
雖然他答應了讓那兩位小同學考一考，但這隻是看在曾正奇的麵子上，實際上，他心裏是有些不相信張貴榮的話的。
他教書多年，也不是沒有遇上過跳級的學生，但跳級再怎麼跳，也是跳小學，初中與高中卻從來沒有人跳成功過，更別說，還是從小學二年級跳到初中。
“誇沒誇大我不知道，但這要來考的兩位小同學，的確是跳過小學一年級，直接讀的二年級。”曾正奇喝了口水，道：“宋校長，張貴榮既然敢來找我，那證明這兩個小姑娘，就肯定有點把握的。咱先讓她們試試吧，若她們真能用一年的時間學完所有小學課程，那必就是很會讀書的，考上了，咱學校多兩個天賦好的學生，考不上，最多不過是讓她們回去繼續讀小學。”
宋溫茂：“我當然知道了，隻就覺得張貴榮有些急躁了。”
就在一正一副兩校長談話時，辦公室外，叩門聲響起。聽到這聲音，兩位校長頓時知道，考試的人來了。
曾正奇起身，把辦公室門打開。
“曾校長，今天給你添麻煩了。”林國棟一看到曾正奇，就熱情地和他握起了手。
“這就是要跳級讀初中的兩位同學吧，來來來，快進來。”曾正奇和林國棟寒暄了一句，目光就落到了身後的兩個小姑娘身上。
衛子英向來就不怕生，曾正奇喊她們，她就乖乖巧巧地喊了一聲：“兩位校長好，我是衛子英，我來考試。”
而一旁，潘玉華就更不會怕生了，衛子英一開口，她也大大方方地介紹了自己。
辦公桌後麵，宋溫茂看著兩個身高都沒到一米三的小同學，突然間有些後悔答應曾正奇，接收這兩個小孩子了。
稍微高點的那位女同學還好，雖然年紀小，但眼睛裏透著一股沉穩，可是另一個……黑得純粹的眼睛，天真爛漫，隻一眼他就知道，這是個活潑的小姑娘。
這麼一個正常的小女孩，怎麼融入得了初中生活？
初中和小學不一樣，初中就是一個小社會，融不進去，就極容易被人孤立……
想到這些，宋溫茂後悔了。
不過再怎麼後悔，宋溫茂也不可能把心裏的想法擺到臉上，似乎怕嚇到小朋友，他收起臉上的嚴肅，溫聲道：“兩位小同學，你們別緊張，咱們今天隻是一個測試罷了，能測得過，你們就可以來學校讀初中，測不過，也別氣餒，你們年紀還小，還有好多時間可以學習。”
衛子英：“校長，我不緊張，我肯定測試得過。”
潘玉華附和點頭。
要是小學五年級的題都測不過，那她和英子這一年就白學了。
宋溫茂本還想說點啥，但看到兩個小丫頭這麼有信心，突然間，他就開不了口了。
他本來還擔心這場測試要是沒過，會打擊到她們讀書的興趣，不過現在看來，他是白擔心了，瞅瞅這自信……
罷了，先測試吧。
“曾校長，你去喊吳老師過來一下，這兩位同學由吳老師來監考，就和小學考試一樣，上午考語文，下午考數學。”
曾正奇頷首，朝林國棟點了點頭，便去將那位姓吳的老師喊了過來。
這吳老師是位女老師，看著很年輕，她似乎也知道今兒校長辦公室裏有兩個特殊的學生，來時直接把小升初的語文試卷帶來了。
考試時間為九十分鍾，吳老師一進來，便將卷子發給了衛子英和潘玉華，然後讓她們坐到辦公室角落處提前預備好的考桌上，開始考試。
林國棟在兩孩子坐下後，便退出辦公室，曾正奇有事要忙，也暫時離開了，倒是宋溫茂沒有走，而是留下來處理學校的一些文件。
衛子英從來不怵考試，吳老師一說開始，她就提筆寫了起來。
衛子英現在寫字速度越來越快了，她不僅是快，還寫的很工整。
工整到……仿佛印出來的一般。
她這筆字，雖然沒有那些練習書法的人寫得有靈氣，但是也絕對很驚豔人。
試問，哪個人寫字，能和印的一模一樣的？
就算特意模仿練過，也絕練不出她這一手字。
衛子英記憶很好，好到隻要認真看過，就永遠不會忘記，所以寫起答案來，那真真正快得讓人驚異。吳老師不過是坐在那兒，看了一下今年小初升的卷子，衛子英四麵卷子，就已經寫完了一麵。
寫完這一麵的時間，也才隻用了三分鍾。等到第二麵填空題時，她答題的時間，就更快了，一直到第三頁卷麵，她的答題速度才慢了下來。
潘玉華速度同樣很快，隻稍比衛子英慢了幾分鍾。
吳老師坐看完卷子，起身去教師辦公室，把自己茶盅拎了過來，進門後，她腳步一轉，想去看看這兩個讀了一個二年級，就想要直接跳進初中的小朋友寫得怎麼樣了。
而這時，衛子英已經開始寫作文了。
那啥，必須得承認術業有專功，衛子英因著自己前身是係統的原因，數理化方麵幾乎是一通百通，學到的東西，變著花樣都能運用，但在寫作文這兒，水平就些勉強了。
不過甭管怎麼樣了，她好歹也是讀了不少書的人，不精通並不代表不會，格式正確，語句通順，再加上些情感與看法，差不多就能寫一篇作文。
衛子英專心致誌寫作文，想著怎麼把作文寫得能讓老師多給兩分，而吳老師則端搪瓷茶杯，移到了兩個小姑娘身邊。
一挪過去，這位老師的眼睛，登時就定住了……因為，她看到兩個小同學，一個作文已經寫了兩排，一個閱讀理解已經做到最後一道題。
而……最讓她驚訝的，是兩個孩子所寫的字。
大的那個字也很好看，但是再怎麼工整好看，比起另外一個的字，還是有很大區別。
這衝擊有點大，吳老師被卷子上的字驚到了。
目光定在衛子英的卷子上，一動不動，就那麼看著她，一筆一畫把整篇作文寫完。
這姓吳的老師反應，比起當初劉晴第一次見衛子英的字時，表情更加誇張，衛子英寫完滿滿一篇作文，她的眼睛卻還盯在卷子上。
“校，校長……”吳老師楞楞地看著卷子，然後，有些磕巴地喊了一聲宋溫茂。
宋溫茂還在處理學校文件，聽到喊聲，他抬頭，往吳老師的這邊看了一眼。
“宋校長，你看，你看……”吳老師喊了一聲宋溫茂後，把茶杯往書桌上一放，拿起衛子英的卷子就大步走向宋溫茂。
“吳老師，怎麼了？”宋溫茂看著有些失態的吳老師，問。
吳老師啥也沒說，直接把卷子遞給宋溫茂，有些語無倫次地道：“宋校長，我看著她寫的，一篇，一篇都這種字，你看，卷子上麵這個‘我’字，是不是全都一樣的，連大小筆勾都是一樣的，沒區別，一點區別都沒有，我看著她寫出來的。”
這姓吳的老師是真被驚到了。
這和印刷體一樣的字，到底是怎麼寫出來的？
宋溫茂看著吳老師塞過來的卷子，也被卷子上的字給震驚得不行……
他看了看卷子，又轉頭看了看衛子英，連續看了幾次，轉頭問吳老師：“你看著她寫的？”
吳老師點頭。
宋溫茂楞了：“……？？”
莫不是張貴榮沒誇大，這小姑娘還真有兩把刷子？
這筆模仿印刷體的字，可不是一般人能寫出來的。
而且……這小姑娘的字，不單單隻是模仿而已，字裏行間，似乎還有種某種規律。
“老師，卷子先還我，我還沒寫名字呢，沒有名字，不給我算分數怎麼辦。”衛子英瞅著被老師拿走的卷子，道。
“噯，對對，名字還沒寫，快，快，快把名字寫上去。”
吳老師聽到衛子英的話，也不知道震驚過度還是怎麼著，毛毛躁躁地一把將校長手裏的卷子搶過來，拿著就往衛子英桌邊走，讓她寫名字。
而宋溫茂見衛子英提起了筆，也好奇地走過去，看她寫名字。
“衛同學，你這卷子做完了？”宋溫茂看著兩麵都做過的卷子，有些不敢相信地問。
問的同時，他抬頭，往辦公室牆壁上掛的鍾看了一看。