林立不欲多說，方曉也便不再問。
隻是一瞥之中，就將那些圖形及奇怪的符號都記在心內。
這才詢問起黑板的製作。
林立並不藏私，將黑板粉筆製作和盤托出。
方曉沉吟，心已有所動。
林立便將自己在前世了解的義務教育也講述開來。
“先得明確義務教育的目的。”林立道，“是隻為了讓人認得幾個字，還是讀懂些聖賢道理。
還是未來以識字謀生，還是要以學習為最終目的，走上科舉之路。”
方曉道：“不同的人，自然有不同的目的。讀書向來是出人頭地的方法之一。
但雖說有教無類，也並非所有人都能以讀書出人頭地。
總有冥頑不靈之人，能認得幾個字便足以。”
說著看一眼方煜，頗有恨鐵不成鋼之意。
方煜聽得專注，見大哥瞪自己一眼，很是不服氣道：
“術業有專攻，我專注武學，如何非要我與大哥一般讀書。”
林立笑著解圍道：“所以，才會先要定下義務教育的目的，才可以確定義務教育的時間。
如果隻是為了讓人認識些許字，隻普及了《三字經》、《千字文》就足矣。
這般，隻需要半日授課，一年時間也足以。
若是為了日後謀生，少不得也要識得數字，些微懂得計算，這樣日後做個夥計，也受歡迎的。”
這般說著，思路就逐漸清晰起來，卻覺得不便再說下去了。
方煜想了好一陣了，見林立停下，忍不住道：
“我覺得林兄說得很對，也不用學那些君子六藝。
隻先讀聖人書，認得些字，懂得些道理就可。
若是人人都要科考，誰來做仆從丫鬟？
總是識字的仆從丫頭才更得主人的歡心。”
林立聽著微微一怔，有心想要反駁，卻又忍下了。
這不是前世那個時代——即便是前世那個時代，九年義務教育之後，也要有一半的學生不能考上高中的。
更有相當一部分高中生不能升入大學。
社會需要不同層次的人，有坐辦公室的大學生，就得有出賣勞動力的初中生，高中生。
更何況這個時代，受教育的權利，本來就集中在極少一部分人的手裏。
能給普通貧苦百姓一個識字的機會，就已經難得了。
方曉暗暗看向林立，將他表情看得一清二楚，也幾乎是猜到了林立心中所想。
他笑笑道：“那些就是以後的事情了，總也要看人自身。”
說著站起來道：“林兄建議，我回去之後會與家父商討，定會給林兄一個滿意的答複。”
林立道：“不敢，林某隻是小小提議，成大事還要靠方大少。”
方煜在方曉麵前不敢放肆，轉身離開的時候後退半步對林立小聲道：
“我大哥這麼說了，一定就能成的。”
林立聞說，就動了心思。www.x33xs.com
製作豆腐需要石膏，提煉白糖需要石灰石，而製作粉筆，這兩樣都不可缺。
他沒參與製作豆腐，但如果義務教育的學堂能得到推廣，粉筆的需求量短期內是不會少的。
他作為義務教育的提議者，想要壟斷粉筆的製作和銷售，應該可以。