“各位，上午好。”季蘭今天穿了一身灰色的套裙，同樣是裁剪過的，陪著一雙黑色的高跟鞋，看款式，應該是國外貨。
“上午好。”警員們齊聲回到。
“那我們開始上課吧，有人請假嗎？”季蘭帶上眼鏡，環視了一遍會議室。
“哦，二中隊的幾名隊員去了外地抓捕犯人，已經跟局長說過了。”歐陽是大隊長，今天早上局長寫了一張假條讓他交給季蘭。
“好的。”季蘭接了紙條看了看，在出勤表上圈了姓名，然後打開課本，“上周我們講了心理學和犯罪心理學的發展史，今天我們就來講一下犯罪心理學具體的內容。”
劉振聽的滋滋有味，寫筆記也很帶勁，歐陽又把自己的筆記本推給他，這次他倒是沒抱怨。
“這小子。”歐陽看到劉振這樣子，心裏不禁在想當季蘭拒絕他時的情形，唉，不敢想象啊。
“根據犯罪心理學有狹義和廣義之說，犯罪心理學的研究對象亦有狹義和廣義之分。”季蘭打開自己製作的講義，“狹義的犯罪心理學的研究對象是犯罪人即犯罪主體的心理和行為，就是說犯罪心理和犯罪是其研究對象。犯罪主體的心理包括其心理過程和個性心理、犯罪心理結構形成的原因和過程、犯罪心理外化為犯罪行為的機理、犯罪過程中的心理活動、犯罪心理發展變化的規律以及怎樣對犯罪心理結構施加影響和加以教育改造等。簡單地說，它隻研究犯罪人的個性缺陷及有關的心理學問題。”
“廣義的犯罪心理學的研究對象，除包括狹義的犯罪心理學的研究對象之外，還包括犯罪對策中的心理學問題，如預防犯罪、懲治犯罪以及教育改造罪犯的心理學問題；還包括有犯罪傾向的人的心理和刑滿釋放人員的心理；還包括被害者心理、證人心理、偵查心理、審訊心理、審判心理以及犯罪的心理預測等等。簡單地說，廣義的犯罪心理學既研究犯罪人的心理和行為，又研究與犯罪作鬥爭的對策心理學部分，即被認為是司法心理學的有關內容。”
“廣義的犯罪心理學研究範圍頗廣，可以從兩個方麵來加以確定：
⑴把什麼人的心理和行為作為研究對象。具體說來，有以下5種人的心理和行為：
①犯罪人，這是犯罪心理學研究的主要對象
②一般違法人，指實施了違反刑法，但情節顯著輕微，危害不大，不認為是犯罪的行為和違反治安法規的行為而又為治安部門所處理的人
③刑滿釋放人員和解除勞動教養人員
④揭露與懲罰犯罪的有關人員，這主要是指司法部門人員，這方麵的研究目的是為了提高辦案質量
⑤監管矯治罪犯的人員和監獄的工作人員，他們的心理素質如何，直接影響到罪犯犯罪心理矯治的成效。
⑵犯罪心理學研究課題十分廣泛，
①犯罪心理結構
②犯罪心理結構成因
③犯罪心理形成和犯罪行為發生的機製
④犯罪心理結構的發展變化
⑤不同類型犯罪人的心理特點和行為特征
⑥犯罪對策的心理學問題以及其它有關課題。”季蘭邊說邊寫，在黑板上把剛才所說的幾條一一寫了下來。